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科目:高中生物 來源: 題型:
關(guān)于“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”,下列哪一項(xiàng)敘述是正確的(無莢膜R 型細(xì)菌不能使小鼠發(fā);有莢膜S 型細(xì)菌使小鼠發(fā)。 ( )
A. R 型細(xì)菌與S 型細(xì)菌DNA 混合后,轉(zhuǎn)化是基因突變的結(jié)果
B. 用S 型細(xì)菌DNA 與活R 型細(xì)菌混合后,可能培養(yǎng)出S 株菌落和R 株菌落
C. 用DNA 酶處理S 型細(xì)菌DNA 后與活R 型細(xì)菌混合,可培養(yǎng)出S 型細(xì)菌菌落和R 型細(xì)菌菌落
D. 格里菲思用活R 型細(xì)菌與死S 型細(xì)菌混合后注射到小鼠體內(nèi),可導(dǎo)致小鼠死亡,這就證明了DNA 是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
關(guān)于“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”,下列哪一項(xiàng)敘述是正確的(無莢膜R型細(xì)菌不能使小鼠發(fā);有莢膜S型細(xì)菌使小鼠發(fā)病)( )
A.R型細(xì)菌與S型DNA混合后,轉(zhuǎn)化是基因突變的結(jié)果
B.用S型DNA與活R型細(xì)菌混合后,可能培養(yǎng)出S型菌落和R型菌落
C.用DNA酶處理S型DNA后與活R型細(xì)菌混合,可培養(yǎng)出S型菌落和R型菌落
D.格里菲思用活R型與死S型細(xì)菌混合后注射到小鼠體內(nèi),可導(dǎo)致小鼠死亡,這就證明了DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2014學(xué)年高一生物人教版必修二期中練習(xí)卷A(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的對比敘述正確的是(?? )
A.都應(yīng)用了同位素標(biāo)記法
B.設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)
C.前者設(shè)置了對照,后者沒有對照
D.若用煙草花葉病毒核心部分感染煙草,可證明DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京、鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述,錯誤的是
A.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中的轉(zhuǎn)化因子是S型細(xì)菌中的DNA
C.在用32P標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)中,保溫時(shí)間太長或太短均可導(dǎo)致上清液放射性升高
D.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法將DNA與RNA分開后單獨(dú)研究各自的效應(yīng)
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