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下列各項中，僅發(fā)生在體液免疫過程中的是（　�。�
A、吞噬細胞吞噬處理病菌
B、發(fā)生免疫反應后形成沉淀或細胞集團
C、靶細胞裂解死亡
D、纖毛擺動把黏附的細菌以痰的形式排出
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：本題是對非特異性免疫的組成、細胞免疫和體液免疫過程的區(qū)別的考查，梳理相關知識點，結合選項內容分析解答．
解答： 解：A、吞噬細胞吞噬處理病原體可以發(fā)生在細胞免疫、體液免疫、非特異性免疫過程中，A錯誤；
B、抗體與抗原特異性結合形成沉淀或細胞集團是體液免疫過程特有的，B正確；
C、靶細胞裂解．死亡是細胞免疫特有的，C錯誤；
D、纖毛動把黏附的細菌以痰的形式排出屬于非特異性免疫的第一道防線，D錯誤．
故選：B．
點評：本題的知識點是非特異性免疫，細胞免疫和體液免疫過程的不同點對應相關知識點的比較記憶是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組在學習了課本實驗“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后，想進一步探究酵母菌在有氧和無氧的條件下產生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題．他們將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按如圖1裝置進行實驗．當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請分析回答：

（1）甲、乙兩組實驗的自變量是
 
，實驗中需控制的無關變量主要有
 
．
（2）請你利用提供的U型管（已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜，其余物質能通過）（如圖2）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實驗．實驗步驟：
①將
 
的濾液1和濾液2分別倒入U型管A、B  兩側并標記；
②一段時間后觀察
 
的變化．
實驗結果預測和結論：
①如果
 
，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；
②如果
 
，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
③如果
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據如圖所示的化合物的結構簡式回答下列問題：

（1）圖1所示化合物的名稱是
 
．含有肽鍵的數(shù)目是
 
個．
（2）圖1所示化合物是由
 
個氨基酸失去
 
個分子的水而形成的，這種反應叫做
 
．
（3）若圖2為脫氧核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應有的堿基是
 
；圖中①是
 
，④的名稱是
 
．
（4）若該圖為核糖核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應有的堿基是
 
，圖中②是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖，請據圖回答下列問題（a、b、c表示細胞，①②③④⑤⑥表示過程）．
（1）該特異性免疫屬于
 
免疫，圖中b在人體內由
 
細胞經分裂、分化而來．
d物質的化學本質是
 
，可以用
 
進行鑒別．
（2）圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是
 
．
（3）當抗原經過④⑤過程時，人體內產生d過程的主要特點是
 
．
（4）②發(fā)生時，a細胞的細胞周期將
 
，核糖體活動將
 
．
（5）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，則該免疫過程產生的物質d可攻擊心臟瓣膜，使人患上風濕性心臟病，這屬于免疫失調中的
 
�。�
（6）研究發(fā)現(xiàn)，SARS病毒的增殖需要逆轉錄酶，從遺傳物質分析，研究SARS疫苗比較困難的主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

高等植物體內消耗ATP的生理過程有（　�。�
A、細胞呼吸、滲透作用
B、細胞呼吸、蒸騰作用
C、光合作用、主動運輸
D、光合作用、協(xié)助擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關“探究酵母菌的呼吸方式”實驗的敘述，不正確的是（　�。�
A、實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2
B、可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式
C、實驗中需控制的無關變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等
D、在探究有氧呼吸的實驗過程中，泵入的空氣應去除CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是“土壤中動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置，敘述不正確的是（　　）
A、A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通
B、B裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集
C、A裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習性采集
D、用B裝置采集的土壤動物可以放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中所用的實驗方法的敘述，錯誤的是（　�。�
A、孟德爾在以豌豆為材料研究遺傳規(guī)律時，運用了統(tǒng)計學的方法
B、薩頓提出“基因位于染色體上”的假說時，運用了類比推理的方法
C、沃森和克里克研究DNA分子的結構時，運用了建構物理模型的方法
D、格里菲思進行肺炎雙球菌轉化實驗時，運用了放射性同位素標記法

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關水的說法中錯誤的是（　�。�
A、休眠或越冬的植物體內，自由水與結合水的比值下降
B、水是光合作用的反應物，也是有氧呼吸的產物
C、氨基酸脫水縮合產生水，水中的氧來自氨基酸的羧基
D、在滲透作用過程中，水分子從高濃度溶液向低濃度溶液擴散

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