A. | 雜交 | B. | 回交 | C. | 測(cè)交 | D. | 自交 |
分析 鑒別方法:
(1)鑒別一只動(dòng)物是否為純合子,可用測(cè)交法;
(2)鑒別一棵植物是否為純合子,可用測(cè)交法和自交法,其中自交法最簡(jiǎn)便;
(3)鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯性和隱性,可用雜交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高優(yōu)良品種的純度,常用自交法;
(5)檢驗(yàn)雜種F1的基因型采用測(cè)交法.
解答 解:鑒別一株高莖豌豆是否為純合子,可用測(cè)交法和自交法,豌豆是閉花自花授粉(自交)植物,因此其中自交法最簡(jiǎn)便.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的方法進(jìn)行鑒別,能扣住題干中關(guān)鍵詞“最簡(jiǎn)便易行常用”選出正確的答案,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素比值高時(shí)有利于根的分化 | |
B. | 外植體消毒所用酒精的體積分?jǐn)?shù)為70% | |
C. | 愈傷組織是一團(tuán)具有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞 | |
D. | 菊花莖段外植體經(jīng)過(guò)脫分化可以形成愈傷組織,經(jīng)過(guò)再分化形成胚狀體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 1:2 | C. | 3:1 | D. | 1:3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生殖細(xì)胞未經(jīng)受精直接發(fā)育的個(gè)體都是單倍體 | |
B. | 凡是用花藥離體培養(yǎng)成的植株都叫單倍體 | |
C. | 六倍體生物形成的單倍體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組 | |
D. | 所有單倍體生物體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北省襄陽(yáng)市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為碳循環(huán)示意圖,甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分,下列敘述正確的是:
①碳循環(huán)是指二氧化碳在甲與丙之間不斷循環(huán)的過(guò)程
②乙在該生態(tài)系統(tǒng)中均處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
③甲、乙、丙共同組成生物群落
④生物X可能不具有核膜,生物Y可能含有線(xiàn)粒體( )
A.①④ B.①② C.②③ D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
A | C | G | U | T | |
甲 | 0.3 | 0.2 | 0.2 | 0 | 0.3 |
乙 | 0.35 | 0.2 | 0.2 | 0 | 0.2 |
丙 | 0.23 | 0.28 | 0.16 | 0.33 | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素通過(guò)直接參與代謝活動(dòng)調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng) | |
B. | 在植物體中含量很少,主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部位 | |
C. | 植物的向光生長(zhǎng)說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 | |
D. | 生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式只能從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為體液免疫示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A.①過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B.⑤過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C.漿細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原,并產(chǎn)生抗體
D.切除胸腺的個(gè)體無(wú)法完成體液免疫過(guò)程
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