14．發(fā)菜細(xì)胞群體呈黑藍(lán)色，狀如發(fā)絲；生菜是一種綠色植物，兩者分別因與“發(fā)財”和“生財”諧音而備受百姓青睞．下列屬于發(fā)菜和生菜的相同點(diǎn)的是（　�。�
A．是真核生物B．含有葉綠體C．是自養(yǎng)生物D．有核膜

分析 發(fā)菜屬于原核生物，而生菜屬于真核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．

解答 解：A、發(fā)菜屬于原核生物，A錯誤；
B、發(fā)菜屬于原核生物，不含葉綠體，B錯誤；
C、發(fā)菜和生菜都能進(jìn)行光合作用，都屬于自養(yǎng)生物，C正確；
D、發(fā)菜屬于原核生物，沒有核膜，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題以發(fā)菜和生菜為素材，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確發(fā)菜屬于原核生物，而生菜屬于真核生物；其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能根據(jù)題干要求選出正確的答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．為了研究細(xì)胞核是否為活細(xì)胞必須，一位生物學(xué)家做了這樣的實(shí)驗(yàn)：他研究了100個細(xì)胞，把每個細(xì)胞都分成兩部分，一部分含有細(xì)胞核，另一部分沒有細(xì)胞核．所有的細(xì)胞都放在一定的相同條件下培養(yǎng)．他得到下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
時間（天）無核部分存活的個數(shù)有核部分存活的個數(shù)
18179
26278
32077
4074
10067
30064
（1）如果你是這位科學(xué)家，你如何解釋上述數(shù)據(jù)？細(xì)胞無核部分隨著培養(yǎng)天數(shù)的增加，死亡個數(shù)迅速增加，第四天就沒有存活的了，這是因?yàn)闆]有細(xì)胞核，細(xì)胞的生命活動就不能持續(xù)．而細(xì)胞有核部分存活的個數(shù)時間比無核部分多且長，說明細(xì)胞核對細(xì)胞生命活動是不可缺少的你能得出什么結(jié)論？細(xì)胞核對細(xì)胞的存活等生命活動來說是不可或缺的，沒有細(xì)胞核，細(xì)胞的生命活動就無法進(jìn)行
（2）有人質(zhì)疑這位科學(xué)家，要求他對細(xì)胞有核部分的死亡做出合乎邏輯的解釋．請你替他做出解釋：細(xì)胞有核部分的死亡可能原因有兩方面：一是實(shí)驗(yàn)過程中人為因素對細(xì)胞造成了傷害，導(dǎo)致細(xì)胞死亡；二是細(xì)胞的正常凋亡
（3）大多數(shù)漿細(xì)胞壽命只有3天左右，我們稱之為短命漿細(xì)胞．這些細(xì)胞也有細(xì)胞核，但壽命也很短，請你根據(jù)所學(xué)知識解釋這種現(xiàn)象．生物進(jìn)化造成的，細(xì)胞壽命受到特殊物質(zhì)的調(diào)控．如果漿細(xì)胞的壽命長的話，抗原都沒了，還整天分泌抗體，會造成物質(zhì)能量浪費(fèi)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯誤的是

A．過度的人為干擾會導(dǎo)致生物多樣性降低

B．植物和動物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性

C．就地保護(hù)和易地保護(hù)是對生物多樣性進(jìn)行有效保護(hù)的常用措施

D．人工濕地具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候功能，屬于生物多樣性的間接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．根據(jù)處于不同分裂時期的某些動物的細(xì)胞示意圖，判斷下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．細(xì)胞甲、乙、丙中都含有2對同源染色體，細(xì)胞丁中含有4對同源染色體
B．從染色體的數(shù)目上判斷：細(xì)胞甲、乙、丙、丁至少來自3種動物
C．細(xì)胞甲產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，能夠發(fā)生基因重組的是細(xì)胞乙
D．若細(xì)胞丁產(chǎn)生的配子參與受精，可能會產(chǎn)生患先天性愚型的后代

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列哪項肯定不是遺傳密碼子（　�。�
A．UUUB．TACC．UACD．GAG

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列一定沒有涉及細(xì)胞間信息交流的是（　　）
A．相鄰的高等植物細(xì)胞之間B．效應(yīng)T細(xì)胞核靶細(xì)胞之間
C．甲狀腺細(xì)胞與肌肉細(xì)胞之間D．流感病毒抗體與流感病毒之間

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．乳酸菌的遺傳物質(zhì)是     存在于     ．（　�。�
A．DNA分子，存在于細(xì)胞核中
B．DNA分子，存在于細(xì)胞質(zhì)中
C．DNA或RNA分子，存在于細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中
D．DNA和RNA分子，存在于細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃．某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍(lán)色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管．各試管的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果見表．
試管編號1234567
水草無有有有有有有
距日光燈的距離（cm）20遮光*10080604020
50min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍(lán)色藍(lán)色
（注：遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的地方．）
若不考慮其他生物因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，回答下列問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)中，50min后1號試管的溶液是淺綠色，則說明2至7號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由光合作用與呼吸作用 引起的；若1號試管的溶液是藍(lán)色，則說明2至7號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠的 （填“可靠的”或“不可靠的”）．
（2）表中X代表的顏色應(yīng)為黃色 （填“淺綠色”、“黃色”或“藍(lán)色”），判斷依據(jù)是水草不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，溶液中CO2濃度高于3號管．
（3）5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，吸收與釋放的CO2量相等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．a(chǎn)、b、c分別是一些生物細(xì)胞某個分裂時期示意圖，有關(guān)描述正確的是（　�。�
A．圖a表示植物細(xì)胞有絲分裂間期B．圖b表示人紅細(xì)胞分裂的后期
C．圖c細(xì)胞中含有8條染色單體D．圖c表示植物細(xì)胞有絲分裂中期

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