【題目】將四株長勢相似具頂芽的健壯植株,分別進(jìn)行下列處理,其中側(cè)芽能發(fā)育成枝條的是（ ）

A.去頂芽后,在斷口上放一瓊脂小塊

B.去頂芽后,在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊

C.不去頂芽,在側(cè)芽上涂以含低濃度生長素的瓊脂

D.不去頂芽,在側(cè)芽上涂以瓊脂

【答案】A

【解析】

試題因?yàn)轫斞康拇嬖跁?huì)抑制側(cè)芽生長成為側(cè)枝，要想使側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝，需要解除頂端優(yōu)勢，即去除頂芽，在斷口放空白瓊脂塊即可，故A正確。如果去除頂芽后放涂抹生長素的瓊脂塊，側(cè)芽處的生長素濃度依然較高，還是抑制作用，故B錯(cuò)誤。不去頂芽，頂芽產(chǎn)生的生長素會(huì)向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽，導(dǎo)致側(cè)芽生長素濃度過高，故C、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙圖分別是一些二倍體生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請(qǐng)分析回答：

(1)圖甲的①～⑥中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細(xì)胞的是_______；處于有絲分裂中期的細(xì)胞是圖_____；圖③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是______________________。

(2)如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙a、b、c中表示染色體的是______

圖甲中細(xì)胞④含有_____對(duì)同源染色體，其產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)，a、b、c的數(shù)量分別為__________。

(3)圖甲⑤中存在的等位基因是_______，造成這一結(jié)果的可能原因有________、________。

(4)圖甲中含有同源染色體的細(xì)胞有_____________________，圖甲中的細(xì)胞處于圖乙BC段的有_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅長翅和短翅為一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因（A/a）控制，現(xiàn)有長翅和短翅雌雄果蠅若干，某同學(xué)讓一只雌性長翅果蠅與一只雄性長翅果蠅雜交，子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長翅：短翅=3：1�；卮鹣铝袉栴}:

（1）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以確定________為顯性性狀。

（2）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，無法確定等位基因是位于常染色體上，還是X染色體上。若要 判斷基因的位置，還需要統(tǒng)計(jì)子一代翅型與性別的關(guān)系。

①若__________________________________________，則基因位于常染色體上。

②若__________________________________________，則基因位于X染色體上。

（3）根據(jù)子一代翅型與性別的關(guān)系，可以確定該等位基因位于X染色體，但是無法確定該等位基因位于X和Y染色體的同源區(qū)段（如下圖所示）還是非同源區(qū)段（只位于X染色體）。請(qǐng)用適合的果蠅為材料設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)，判斷基因位于X和Y染色體的同源區(qū)段還是非同源區(qū)段。（要求：寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論）

（4）如果該性狀由常染色體上兩對(duì)等位基因（A/a，B/b）控制，當(dāng)A和B同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為長翅，其他情況為短翅，雙親兩對(duì)基因均為雜合子，子代出現(xiàn)上述比例滿足的條件是______________，______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化，圖乙是利用同位素標(biāo)記技術(shù)完成噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟。下列相關(guān)敘述中，不正確的是

A. 甲圖中ab時(shí)間段內(nèi)，小鼠體內(nèi)還沒形成大量的免疫R型細(xì)菌的抗體

B. 圖甲中，后期出現(xiàn)的大量S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化并增殖而來

C. 圖乙沉淀物中新形成的子代噬菌體完全沒有放射性

D. 圖乙中若用32P標(biāo)記親代噬菌體，出現(xiàn)上清液放射性偏高一定是保溫時(shí)間過短導(dǎo)致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠素 a 和胡蘿卜素的顏色分別是

A. 藍(lán)綠色和橙黃色B. 黃綠色和橙黃色

C. 藍(lán)綠色和黃色D. 黃綠色和黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述，正確的是（ ）

A. 花藥離體培養(yǎng)形成植株的過程中發(fā)生了細(xì)胞分化

B. 衰老的生物個(gè)體內(nèi)不會(huì)有幼嫩細(xì)胞

C. 細(xì)胞凋亡是各種不利外界因素引起的細(xì)胞死亡

D. 細(xì)胞中的抑癌基因主要是促進(jìn)細(xì)胞的不正常增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 含有葉綠素的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞

B. 沒有染色體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞

C. 含有有氧呼吸酶的細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞

D. 組成生物體的活細(xì)胞都具有選擇透過性膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖。下列有關(guān)光合作用強(qiáng)度變化原因的分析中，錯(cuò)誤的是

A. 從A→B主要原因是光照增強(qiáng)，氣溫上升

B. 從B→C主要原因是溫度過高，酶失活

C. 從C→D主要原因是氣孔逐漸打開，C02供應(yīng)增加

D. 從D→E主要原因是光照減弱，氣溫下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列第(一）、（二)小題：

(一)耐高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。如圖表示從熱泉的嗜熱菌樣品中進(jìn)行篩選分離菌種，經(jīng)過耐高溫淀粉酶的提純和固定化后，用于工業(yè)化生產(chǎn)的過程。請(qǐng)回答：

（1）①過程進(jìn)行的操作為________________，②過程實(shí)施的是_______________分離法；可根據(jù)Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基上________的大小，來確定需擴(kuò)大培養(yǎng)的目標(biāo)菌種。

（2）Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基中除了加入淀粉外，還需加人另一種重要的營養(yǎng)成分是_________(A.瓊脂B.葡萄糖C.硝酸銨D.碳酸氫鈉），并放在高溫條件下培養(yǎng)。

（3）將適量經(jīng)提純的耐高溫淀粉酶通過_______法固定在石英砂上，形成固定化酶柱，此后用一定濃度的淀粉溶液進(jìn)行過柱試驗(yàn)，可往流出液中滴加______溶液檢測酶的催化效果，但結(jié)果發(fā)現(xiàn)流出液顯藍(lán)色，請(qǐng)分析在上述操作中存在的可能原因是_______(至少寫出兩點(diǎn)）。

(二)通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出乳汁中含人β-酪蛋白的山羊，其流程如下圖。回答有關(guān)問題。

（1）基因工程的核心是圖中的__________(用圖中數(shù)字回答）過程；如果要利用人類基因組構(gòu)建含β-酪蛋白因的基因文庫，該過程______(填“需要”或“不需要”）限制性核酸內(nèi)切酶參與。若要檢測乳汁中是否出現(xiàn)人β-酪蛋白，可用的檢測物質(zhì)是________(填“人β-酪蛋白基因”或“人β-酪蛋白抗體”）。

（2）②過裎一般是通過_________法實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)形成轉(zhuǎn)基因受精卵后，需要經(jīng)過一段時(shí)間的體外培養(yǎng)，這一過程中不需要的措施是___________(A.培養(yǎng)液中加入動(dòng)物血清 B.培養(yǎng)液要及時(shí)更換成分 C.加入飼養(yǎng)層細(xì)胞 D.放在C02培養(yǎng)箱中）。

（3）③過程的實(shí)現(xiàn)必須通過________技術(shù)；通過④過程實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因山羊的克隆繁殖，要通過______技術(shù)形成重組細(xì)胞后，再經(jīng)胚胎工程實(shí)現(xiàn)。

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