(12分)下圖示北溫帶湖泊的垂直結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分析并回答:
(1)由圖可知,水生群落的分層現(xiàn)象取決于 (至少寫(xiě)兩項(xiàng))等非生物因素的不同。
(2)夏天溫度變化較大的是 層;夏天表水層O2濃度 (填“高于”“等于”或“低于”)冬天表水層。
(3)夏天表水層與冬天表水層相比,浮游植物O2產(chǎn)生量多的 ,主要生物學(xué)原因是 。
(4)右圖為某水域食物網(wǎng)圖,請(qǐng)回答。
①在此食物網(wǎng)中有 條食物鏈。②占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是 。③如果虎鯨只以海豹為食,海豹的食物1/2來(lái)自小魚(yú),1/2來(lái)自大魚(yú),那么虎鯨每增加1千克體重,最多需消耗植物 千克。
(5)某同學(xué)為了測(cè)定某水層水樣的光合作用總量和呼吸量,取兩個(gè)無(wú)色透明玻璃瓶,其中一個(gè)包上黑膠布,再包以錫箔,另一平不包裹,裝入等量水樣,沉入取水樣深度,24h后取出測(cè)溶氧量。在補(bǔ)充怎樣的測(cè)定才達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u> 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年廣東省廣州六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(9分)下圖示生物圈中部分物質(zhì)的循環(huán),A、B、C、D構(gòu)成生物群落。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
⑴若此圖為碳循環(huán)的部分示意,則A是 ,D是 ;完成①過(guò)程的能量來(lái)源是 ;碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)是以
形式進(jìn)行的,碳在生物群落內(nèi)的流動(dòng)是以 形式進(jìn)行的。
⑵指出上圖作為碳循環(huán)圖解的不完整之處 。
⑶若C同化的總能量為a,其中由A經(jīng)④過(guò)程供能比例為x,則按最低傳遞效率計(jì)算,需要A的總能量y與x的函數(shù)關(guān)系式為 。
⑷若C增加能量10千焦,則A至少需要含有能量 千焦。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省高三下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
(13分)下圖示細(xì)胞中由C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成,請(qǐng)回答:
(1)A是指____________,其中細(xì)胞內(nèi)的重要能源物質(zhì)是_____________,參與生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)組成的________________。
(2)若B是由2分子的A脫水縮合形成的,則B是___________,在植物細(xì)胞中最重要的B是__________和___________,其中_________的溶液中加入新配制的_________________并加熱煮沸2min,會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀;在人和哺乳動(dòng)物乳汁中含量豐富的是______________。
(3)若B是由大量的A脫水縮合形成的,則B是____________,在人和動(dòng)物的肝臟中存在的是__________,在高等植物細(xì)胞分裂末期,能在高爾基體內(nèi)形成的是_____________,在小麥、玉米種子胚乳中大量存在的是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年濰坊市高二下學(xué)期新課程期末測(cè)試生物 題型:綜合題
(8分)下圖示北溫帶湖泊的垂直結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:
(1)此水生群落的垂直分層現(xiàn)象主要取決于 等非生物因素。
(2)夏天溫度變化較大的是 層;表水層O2濃度雖然低于冬天,但O2產(chǎn)生量遠(yuǎn)大于冬天,主要生物學(xué)原因是
。
(3)下表是對(duì)北溫帶湖泊系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能量(Pn=Pg-R),R表示生物呼吸消耗的能量。請(qǐng)分析回答:
①A、B、C、D不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)?u> ,它是該生態(tài)系統(tǒng)的 渠道。
②該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是 。
③該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入是 102千焦/m2/年,輸出是 102千焦/m2/年,因此該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是增加的。
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科目:高中生物 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度河北省石家莊市第二學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:綜合題
(6分)下圖示人體正常情況下血糖的來(lái)源和去路。請(qǐng)分析回答:
(1)胰島B細(xì)胞分泌的_______能促進(jìn)________(編號(hào))等過(guò)程。胰島A細(xì)胞分泌的______ 能促進(jìn)____________(編號(hào))等過(guò)程。這兩種激素的作用相互__________,共同維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定。
(2)②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是__________細(xì)胞。
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