分析 1、基因的分離定律:
(1)內(nèi)容:在生物的體細(xì)胞中,控制同一性狀的遺傳因子成對存在,不相融合;在形成配子時,成對的遺傳因子發(fā)生分離,分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中,隨配子遺傳給后代.
(2)實質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因會隨同源染色體的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代.
2、四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期,聯(lián)會的一對同源染色體上的4條染色單體稱為一個四分體.
解答 解:(1)F1自交得F2,統(tǒng)計其性狀,可育植株:不育植株=3:1,該比例符合基因分離定律中雜合子自交的結(jié)果,即說明控制這對相對性狀的基因遺傳遵循基因分離定律.
(2)由于雄性不育植株的雄蕊異常面雌蕊正常,因此只能做母本;若是正常植株做母本進行雜交時,必須去雄,而雄性不育系減少了去雄的麻煩.
(3)①由于正常體細(xì)胞中含有14條染色體,該三體新品種的體細(xì)胞中多了一條帶有易位片段的染色體,因為易位片段的染色體不能聯(lián)會,因此在減數(shù)分裂聯(lián)會時能形成7個正常的四分體;減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離;由于帶有易位片段的染色體隨機移向一極,因此含有8條染色體的雄配子占全部雄配子的比例為50%.
②要利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料,可選擇黃色的種子留種;若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株,可選擇茶褐色的種子種植后進行自交,可以獲得雄性不育系.
故答案為:
(1)基因分離
(2)母本
(3)①7 減一后期 50%
②黃 茶褐
點評 本題考查了減數(shù)分裂以及基因分離定律等知識,要求考生能夠掌握基因分離定律的實質(zhì)和應(yīng)用范圍,識記減數(shù)分裂過程中各時期的變化,并能夠利用所給材料設(shè)計合理的育種方法.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因工程中限制性內(nèi)切酶的描述,錯誤的是( )
A.一種限制性內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核糖核酸序列
B.限制性內(nèi)切酶的活性受溫度影響
C.限制性內(nèi)切酶能識別和切割RNA
D.限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究性學(xué)習(xí)小組以櫻桃、番茄為材料進行果酒、果醋發(fā)酵實驗,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.果酒發(fā)酵比果醋發(fā)酵所需的最適溫度高
B.先供氧進行果醋發(fā)酵,然后隔絕空氣進行果酒發(fā)酵
C.與人工接種的發(fā)酵相比,自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好
D.適當(dāng)加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長繁殖
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向稀釋的蘋果組織樣液中加入斐林試劑搖勻后,溶液呈現(xiàn)磚紅色 | |
B. | 浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,發(fā)生質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器有液泡、線粒體和核糖體 | |
C. | 當(dāng)滲透裝置中長頸漏斗內(nèi)液面不再升高時,漏斗內(nèi)溶液濃度等于燒杯內(nèi)溶液濃度 | |
D. | 利用臺盼藍染色劑來判斷細(xì)胞的死活,可反應(yīng)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 假設(shè)Ⅰ-2個體為純合子,則該病一定為顯性遺傳病 | |
B. | 假設(shè)Ⅱ-3個體為雜合子,則Ⅰ-2、Ⅱ-4和Ⅲ-7個體都是純合子 | |
C. | 假設(shè)Ⅲ-6個體為純合子,則該病致病基因一定位于X染色體上 | |
D. | 假設(shè)Ⅱ-3個體還將生育一個表現(xiàn)正常的女兒,則該病不可能為X染色體顯性遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
裝置1 | 裝置2 | |
A | 26℃ | 27℃ |
B | 27℃ | 24℃ |
C | 27℃ | 25℃ |
D | 30℃ | 27℃ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 照射到該系統(tǒng)的全部太陽能 | |
B. | 照射到該系統(tǒng)所有植物體上的全部太陽能 | |
C. | 該系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的全部能量 | |
D. | 生產(chǎn)者傳遞給消費者的全部太陽能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用一定劑量的γ射線處理,引起變異而獲得新性狀 | |
B. | 用X射線照射處理,得到高產(chǎn)青霉素菌株 | |
C. | 用亞硝酸處理,得到動物和植物的新類型 | |
D. | 人工種植的馬鈴薯塊莖逐年變小 |
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