分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:UBE3A蛋白由位于15號(hào)染色體上的UBE3A基因控制合成,該基因在人腦細(xì)胞中的表達(dá)與其來(lái)源有關(guān):來(lái)自母方的UBE3A基因可正常表達(dá),來(lái)自父方的UBE3A基因由于鄰近的SNRPN基因產(chǎn)生的反義RNA干擾而無(wú)法表達(dá).
解答 解:(1)UBE3A蛋白是泛素-蛋白酶體的核心組分之一,后者可特異性“標(biāo)記”P(pán)53蛋白并使其降解.AS綜合征患兒腦細(xì)胞中UBE3A蛋白含量缺乏,因此其中P53蛋白積累量較多.檢測(cè)蛋白質(zhì)常用抗原-抗體雜交法.細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)可以通過(guò)溶酶體來(lái)降解.
(2)由于來(lái)自母方的UBE3A基因可正常表達(dá),來(lái)自父方的UBE3A基因不能表達(dá),再結(jié)合圖2可推知,絕大多數(shù)AS綜合征的致病機(jī)理是:來(lái)自母方的UBE3A基因發(fā)生堿基(對(duì))的替換,從而導(dǎo)致基因突變發(fā)生.
(3)研究表明,人體非神經(jīng)組織中的來(lái)自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達(dá),只有在神經(jīng)組織中才會(huì)發(fā)生UBE3A基因被抑制的現(xiàn)象,說(shuō)明該基因的表達(dá)具有組織特異性.
(4)①現(xiàn)產(chǎn)前診斷出一個(gè)15號(hào)染色體“三體”受精卵,其余染色體均正常,則該“三體”形成的原因是參與受精過(guò)程的雌或雄配子發(fā)生異常所致,這種變異屬于可遺傳變異中的染色體數(shù)目變異.
②如果該“三體”的受精卵是由正常卵細(xì)胞與異常精子受精形成的,其UBE3A基因全部正常.即三體的15號(hào)染色體中有兩條來(lái)自父親,一條來(lái)自母親,由于受精卵可隨機(jī)丟失一條15號(hào)染色體而完成胚胎發(fā)育,則剩下的兩條15號(hào)染色體組成有兩種情況:一條來(lái)自母親,另一條來(lái)自父親,這種情況出現(xiàn)的概率為$\frac{2}{3}$;兩條15號(hào)染色體都來(lái) 自父方,這種情況出現(xiàn)的概率為$\frac{1}{3}$.如果兩條15號(hào)染色體都來(lái)自父方,UBE3A基因無(wú)法表達(dá),會(huì)導(dǎo)致AS綜合癥,因此受精卵發(fā)育成AS綜合癥的概率為$\frac{1}{3}$.
故答案為:
(1)多 溶酶體
(2)母 替換
(3)組織特異
(4)①雌或雄 染色體數(shù)目變異 ②$\frac{1}{3}$
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因突變、染色體變異等知識(shí),要求考生識(shí)記基因突變的概念及原因;識(shí)記染色體變異的種類,能結(jié)合題中和圖中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是( )
A.血漿中的氧進(jìn)入紅細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合需穿過(guò)兩層磷脂雙分子層
B.葡萄糖順濃度梯度跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白
C.胃蛋白酶通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
D.在氧濃度低時(shí),輪藻細(xì)胞可逆濃度梯度吸收K+
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示利用棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進(jìn)行遺傳改良的過(guò)程,據(jù)圖分析不正確的是( )
A.該培養(yǎng)過(guò)程可以體現(xiàn)棉花葉肉細(xì)胞的全能性
B.②過(guò)程能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變
C.③過(guò)程中葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能
D.④過(guò)程需用適宜濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素處理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變對(duì)生物個(gè)體是利大于弊 | |
B. | 基因突變所產(chǎn)生的基因都可以遺傳給后代 | |
C. | 基因重組能產(chǎn)生新的基因型 | |
D. | 基因重組不屬于生物變異的來(lái)源 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2項(xiàng) | B. | 3項(xiàng) | C. | 4項(xiàng) | D. | 5項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素作用于特定的靶器官,只調(diào)節(jié)特定過(guò)程,并不向組織提供能量或物質(zhì) | |
B. | 每種激素都有其特定的受體 | |
C. | 動(dòng)物激素由細(xì)胞產(chǎn)生,有專門(mén)管道分泌到血液中 | |
D. | 激素具有維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定,促進(jìn)生長(zhǎng)與發(fā)育等方面的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 現(xiàn)象原因 |
A | 加熱殺死的S型細(xì)菌仍能使R型細(xì)菌的后代轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌 | S型細(xì)菌的部分DMA重組到R型細(xì)菌的DNA上 |
B | 把S型細(xì)菌的RNA注人R型細(xì)菌內(nèi),也有S型細(xì)菌產(chǎn)生 | S型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是RNA |
C | 噬菌體的DNA進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi),但子 代噬菌體卻有與親代相同的蛋白質(zhì)外殼 | DNA能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 |
D | 用32P標(biāo)記親代噬菌體的DNA,產(chǎn)生的 部分子代噬菌體也具有放射性 | DNA分子是半保留復(fù)制 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 酶①參與黑色素的合成 | |
B. | 黑色素的合成只與酶②有關(guān) | |
C. | 基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀 | |
D. | 基因通過(guò)控制酶的合成間接控制生物性狀 |
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