【題目】回答下列有關細胞代謝問題:為了研究不同光照處理對植物光合作用的影響,科學家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設計了A、B、C、D四組實驗。各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定,每組處理的總時間均為135s,光照與黑暗處理情況見下圖所示(A、B、C三組光照與黑暗處理時間相同)。結(jié)果是A組光合作用產(chǎn)物的相對含量為M%;B組光合作用產(chǎn)物的相對含量為70%;C組光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%;D組光合作用產(chǎn)物的相對含量為100%。請回答下列問題:

(1)該四組實驗中,對照組是_______組,其中A組的結(jié)果中M對應數(shù)字應為_______

(2)光照期間,能進行______________________________(填“光反應”或“暗反應”或“光反應和暗反應” )。

(3)可以判斷,單位光照時間內(nèi),B組和C組植物合成有機物的量都高于D組植物合成有機物的量,依據(jù)是__________________________________________。

(4)A、B、C三組處理相比,隨著________________________________的增加,使光下產(chǎn)生的ATP和[H]能夠及時_____________________________,從而提高了光合作用中CO2的同化量。

【答案】1D1分) 50

2)光反應和暗反應

3B組和C組只用了D組一半的光照時間,其光合作用產(chǎn)物的相對含量卻是D組的70%94%

4)光照和黑暗交替頻率 利用與再生

【解析】試題分析:(1)依題意可知,圖解中的陰影部分表示黑暗處理,空白部分表示光照處理,D持續(xù)光照,所以為對照組。A組的處理是光照和黑暗各占50%,所以A組的結(jié)果中M對應數(shù)字應為50

2)光反應必須在有光的條件下才能進行,暗反應不需要光,在有光和無光的條件下都能進行,因此在光照期間,能進行光反應和暗反應。

3)依題意并結(jié)合圖示分析可知:B組和C組只用了D組一半的光照時間,其光合作用產(chǎn)物的相對含量卻是D組的70%94%,所以在單位光照時間內(nèi),B組和C組植物合成有機物的量都高于D組植物合成有機物的量。

4A、B、C三組處理的光暗交替的間隔時間逐漸縮短,光合作用產(chǎn)物的相對含量卻逐漸增加,說明隨著光照和黑暗交替頻率的增加,使光下產(chǎn)生的ATP[H]能夠及時利用與再生,從而提高了光合作用中CO2的同化量。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于生物體內(nèi)有機化合物所含元素的敘述,錯誤的是

A葉綠素含有鎂元素 B血紅蛋白含有鐵元素

C脫氧核糖含有磷元素 DATP含有碳元素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲中P虛線表示對植物生長既不促進也不一致的濃度;圖乙表示生長素濃度與植物生長的關系;圖丙表示用不同濃度的脫落酸處理同種水稻種子,在相同條件下培養(yǎng)后測得秧苗的干重和鮮重情況。下列說法錯誤的是

A圖甲可表示去掉頂芽后側(cè)芽處生長素濃度的變化,但不能表示正常放置的胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化

B植株橫置時,莖彎曲部位的近地側(cè)可與圖乙P點相對應的

C圖丙顯示,用脫落酸為0.1mg/L處理后秧苗鮮重與0.5mg/L處理后秧苗干重有差異

D圖丙顯示,用1.0mg/L的脫落酸處理后的秧苗能生長。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示興奮通過神經(jīng)-骨骼肌接頭引起骨骼肌收縮的部分過程。突觸小泡釋放乙酰膽堿Ach作用于A受體兼Na+通道通道打開,Na+內(nèi)流,產(chǎn)生動作電位。興奮傳導到B另一受體時,CCa2+通道打開,肌質(zhì)網(wǎng)中Ca2+釋放,引起肌肉收縮。分析回答:

1神經(jīng)-骨骼肌接頭屬于反射弧中 結(jié)構組成部分,骨骼肌細胞產(chǎn)生動作電位時,膜外發(fā)生的電位變化為 。

2軸突末端釋放Ach方式是 ,Na+由通道進入細胞內(nèi),其運輸方式是 。

3在神經(jīng)-骨骼肌接頭處,興奮的傳遞是單向的,這是因為

4神經(jīng)骨骼肌接頭上存在分解Ach的膽堿酯酶,有機磷農(nóng)藥對膽堿酯酶有選擇性抑制作用?赏茰y有機磷農(nóng)藥中毒后,會出現(xiàn) 癥狀。

5細胞外鈣離子對鈉離子存在膜屏障作用即鈣離子在膜上形成屏障,使鈣離子內(nèi)流減少。臨床上血鈣含量偏高,會引起 癥狀。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列符合現(xiàn)代生物進化理論的敘述是( )

A.提供進化原材料的突變和基因重組決定了進化方向

B.自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

C.物種的形成可以不經(jīng)過隔離

D.物種之間的共同進化都是通過物種間生存斗爭實現(xiàn)的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究小組對某草地生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)查,并對不同生物消化道內(nèi)食物組進行了分析,結(jié)果如下表。請分析回答:

1該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中具有捕食和競爭關系的生物是 ,在野兔與鷹的捕食活動中,雙方均為對方提供了大量的信息,這些信息在它們的活動中起到了 的作用。

2若相鄰營養(yǎng)級間能量傳遞效率為20%,則蛇增重10kg需消耗植物 kg。在貓頭鷹獲得能量的渠道中,能量利用率最低的食物鏈是

3如圖是野兔的種群數(shù)量變化曲線,調(diào)查野兔的種群密度常用方法是 。

若遷入時野兔數(shù)量為a,經(jīng)繁殖t代后D點野兔數(shù)量是原來的n倍,則該野兔種群增長速率達到最大值時的數(shù)量為

為有效控制野兔數(shù)量的劇增,人們進行了投藥處理從種群特征分析,在藥物的作用下,野兔種群的

,導致種群數(shù)量減少;存活的野兔因具有抗藥性,在食物和空間充裕的條件下,種群的

,導致種群數(shù)量增加。

4人工提取和加工的青蒿素能治療瘧疾,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物學是一門實驗科學,某中學的同學在高一時用牽;ㄗ鲭s交實驗,高二時得到子代,結(jié)果如下表所示:

1若四個班的同學沒有進行交流,且均以為花色僅受一對等位基因控制,則哪兩個班

對顯隱性的判斷剛好相反。

四個班經(jīng)過交流后,對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說:

假說一:花色性狀由三個復等位基因A+、Aa控制,其中A決定藍色,A+ a都決定紅色,A+相對于A、a是顯性,A相對于a是顯性。若該假說正確,則一班同學所用的兩朵親代紅花的基因型組合方式可能為

× , × 兩種情況。

假說二:花色性狀由三個復等位基因Aai、a2控制,只有a1a2在一起時,才會表現(xiàn)為藍色,其它情況均為紅色,A相對于ai、a2為顯性。能否僅根據(jù)一班F1的數(shù)量比判斷哪種假說是正確的? /不 能。

2將一班F1中的藍色花進行自交得一班F2,將二班F1中的紅色花自交得二班F2。到了高三,統(tǒng)計得到一班F2中紅花個體和藍花個體各占一半,則一班同學可以據(jù)此判斷自己高一時所用的兩朵紅花親本的基因型為 ,并且可推測二班F2中的花色比例應為 ,而這個推測數(shù)據(jù)和二班同學實驗得到的真實數(shù)據(jù)吻合,表示我們的假說 是對的。同學們探索牽牛花色遺傳方式的這種思路在科學研究中被稱為 法。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果DNA分子的一條鏈上,腺嘌呤比鳥嘌呤多40%,兩者之和占整個DNA分子堿基總數(shù)的24%.則這個DNA分子的另一條鏈上,T占該鏈堿基數(shù)目的( )

A.12% B.20% C.28% D.36%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞呼吸的實質(zhì)是( )

A. 分解有機物,貯藏能量 B. 合成有機物,貯藏能量

C. 分解有機物,釋放能量 D. 合成有機物,釋放能量

查看答案和解析>>

同步練習冊答案