【題目】下列關(guān)于細胞中化合物敘述，正確的是（ ）

A. 細胞中的有機物的功能是為細胞提供能量

B. 淀粉、糖原、纖維素、核糖都是生物大分子

C. 性激素是在核糖體上合成的有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)

D. 多糖、蛋白質(zhì)和核酸都以碳鏈為骨架

【答案】D

【解析】激素如胰島素、胰高血糖素是有機物，調(diào)節(jié)生命活動、核酸是遺傳物質(zhì)，都不能為細胞提供能量，A錯誤；核糖是單糖，不是生物大分子，B錯誤；性激素屬于脂質(zhì)中固醇類，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成，C錯誤；多糖、蛋白質(zhì)和核酸是生物大分子，都以碳鏈為基本骨架，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀(jì)被稱為“科學(xué)的世紀(jì)”。下列屬于“科學(xué)世紀(jì)”成果的是

A. 《天體運行論>

B. 《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》

C. 《物種起源》

D. 《狹義與廣義相對論淺說》

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗敘述，正確的是（ ）

A. 用蘇丹Ⅲ鑒定淺色脂肪樣液，要用到顯微鏡

B. 通過高倍顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)黑藻細胞內(nèi)葉綠體具雙層膜結(jié)構(gòu)

C. 觀察細胞中DNA和RNA分布的實驗中，用15%酒精洗去浮色

D. 體驗制備細胞膜時，破裂哺乳動物紅細胞利用的是滲透作用的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中世紀(jì)基督教認為自然界被創(chuàng)造出來是為了證明造物主的智慧。19世紀(jì)后期，有關(guān)生物是否進化的辯論，主要是在生物學(xué)家和基督教傳道士之間，而不是在生物學(xué)界內(nèi)部進行的。這表明

A. 基督教圣經(jīng)否認“上帝造人說”

B. 挑戰(zhàn)神學(xué)說教被社會認可

C. 生命科學(xué)研究是漸進的過程

D. 進化論顛覆了傳統(tǒng)神學(xué)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是按順時針方向表示的4種植物細胞的細胞周期，其中說法正確的是（ ）

A．圖中的b→a→b表示細胞增殖過程的一個細胞周期

B．甲圖的b→a與丙圖的b→a所用的時間可能一樣長

C．從a→b，由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍

D．觀察植物細胞有絲分裂的實驗材料最好是選植物甲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪一項條件是不需要的

A. 消毒滅菌 B. 適宜的溫度 C. 充足的光照 D. 適宜的養(yǎng)料和激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“什么是生命的法則？他開始思考所有生命為求生而奮斗的背后動力：物種要想在其生存的環(huán)境中興盛就得進化，否則就得滅亡�！彼倪@一理論

A. 標(biāo)志著人文精神的重新覺醒

B. 否定了基督教神學(xué)的創(chuàng)世說

C. 為啟蒙運動提供了思想武器

D. 科學(xué)回答了時空的本質(zhì)屬性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞分化的敘述，不正確的是（ ）

A．發(fā)生于整個生命進程中

B．分化的細胞所呈現(xiàn)出的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化，源于細胞內(nèi)化學(xué)物質(zhì)的改變

C．有利于提高各種生理功能的效率

D．分化的結(jié)果使細胞數(shù)目增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物屬于種群的是（ ）

A．一座山上的全部蛇 B．一個池塘中的全部魚

C．一塊腐木上的全部真菌 D．一片森林中的全部落葉松

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同步練習(xí)冊答案