A. | ②期與③期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目比為 2:1 | |
B. | ④期的子細(xì)胞有 4 條染色體 | |
C. | ①期的細(xì)胞內(nèi)含有 4 條染色體 | |
D. | ①期是觀(guān)察辯認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期 |
分析 分析題圖:①細(xì)胞中染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;②細(xì)胞中染色體散亂分布在細(xì)胞中,處于有絲分裂前期;③細(xì)胞處于分裂間期;④細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期.
解答 解:A、②期與③期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目相等,都是4條,A錯(cuò)誤;
B、④期是有絲分裂后期,染色體是體細(xì)胞的2倍,該細(xì)胞有8條染色體,故子細(xì)胞有 4 條染色體,B正確;
C、①期的細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體,C正確;
D、①期是處于中期,是觀(guān)察辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 垂體細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞也是甲狀腺激素的靶細(xì)胞 | |
B. | 寒冷環(huán)境中,下丘腦將興奮傳遞到大腦皮層,產(chǎn)生冷覺(jué) | |
C. | 激素X由垂體合成和分泌 | |
D. | 激素X的靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有在保持細(xì)胞活性的條件下,才能用健那綠染色觀(guān)察動(dòng)物細(xì)胞中的線(xiàn)粒體 | |
B. | 檢測(cè)生物組織中的還原糖、蛋白質(zhì)和鑒定 DNA 都需要進(jìn)行水浴加熱 | |
C. | 鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液與鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑 A 液和 B 液完全相同,但用法和用量均不相同 | |
D. | 用高倍顯微鏡觀(guān)察黑藻葉片細(xì)胞,葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是均勻分布的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.18 | B. | 0.36 | C. | 0.1728 | D. | 0.3456 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 昆蟲(chóng)越冬時(shí),細(xì)胞膜的流動(dòng)性有所減弱 | |
B. | 昆蟲(chóng)越冬時(shí),呼吸作用加強(qiáng),耗氧量上升 | |
C. | 昆蟲(chóng)越冬時(shí),細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值上升 | |
D. | 昆蟲(chóng)越冬時(shí),葡萄糖等有機(jī)物主要儲(chǔ)存在昆蟲(chóng)細(xì)胞的液泡中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)有核仁的細(xì)胞將不能正常形成核糖體 | |
B. | 細(xì)胞中既能產(chǎn)生ATP又能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所只有葉綠體和線(xiàn)粒體 | |
C. | 細(xì)胞間進(jìn)行信息交流必須依賴(lài)細(xì)胞膜上的受體 | |
D. | 核孔是生物大分子可以選擇進(jìn)出的通道 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 35S標(biāo)記的T2噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng),若攪拌不充分,離心后上清液和沉淀物中都可能出現(xiàn)放射性 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室腐乳制作時(shí),若酒的濃度偏大,則發(fā)酵時(shí)間會(huì)縮短 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室分離微生物培養(yǎng)時(shí),需將培養(yǎng)皿倒置以防止空氣中雜菌污染 | |
D. | 血細(xì)胞計(jì)數(shù)板洗滌后未經(jīng)干燥處理而直接用于酵母菌的計(jì)數(shù),結(jié)果會(huì)偏小 |
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