關(guān)于人類探索遺傳物質(zhì)的過程說法正確的是

A．格里菲思的實(shí)驗(yàn)證實(shí)加熱殺死的S型菌體內(nèi)存在的轉(zhuǎn)化因子是DNA
B．艾弗里的實(shí)驗(yàn)與赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路基本相同
C．艾弗里的實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對照
D．用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體，可得到放射性標(biāo)記的噬菌體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：江蘇省蘇北四市（徐、淮、連、宿）2012屆高三第三次模擬考試生物試題 題型：013

關(guān)于人類探索遺傳物質(zhì)的過程說法正確的是

[　　]

A．格里菲思的實(shí)驗(yàn)證實(shí)加熱殺死的S型菌體內(nèi)存在的轉(zhuǎn)化因子是DNA

B．艾弗里的實(shí)驗(yàn)與赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路基本相同

C．艾弗里的實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對照

D．用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體，可得到放射性標(biāo)記的噬菌體

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇蘇北四市（徐、淮、連、宿）高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人類探索遺傳物質(zhì)的過程說法正確的是

A．格里菲思的實(shí)驗(yàn)證實(shí)加熱殺死的S型菌體內(nèi)存在的轉(zhuǎn)化因子是DNA

 B．艾弗里的實(shí)驗(yàn)與赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路基本相同

C．艾弗里的實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對照

D．用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體，可得到放射性標(biāo)記的噬菌體

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵。下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述，不正確的是（   ）

A.孟德爾在研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，運(yùn)用了假說—演繹法

B.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上

C.格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí)，運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法

D.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于人類探索遺傳物質(zhì)的過程說法正確的是


  1. A.
    格里菲思的實(shí)驗(yàn)證實(shí)加熱殺死的S型菌體內(nèi)存在的轉(zhuǎn)化因子是DNA
  2. B.
    艾弗里的實(shí)驗(yàn)與赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路基本相同
  3. C.
    艾弗里的實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對照
  4. D.
    用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體，可得到放射性標(biāo)記的噬菌體

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