【題目】下列有關(guān)“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是

A. 解離的目的主要是破壞植物細(xì)胞間的果膠質(zhì)

B. 使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色

C. 漂洗是為了洗去不利于染色的物質(zhì)

D. 可觀察到部分細(xì)胞細(xì)胞膜在中央的“赤道面”向內(nèi)凹陷

【答案】D

【解析】解離的目的主要是用藥液破壞植物細(xì)胞間的果膠質(zhì)，使組織中的細(xì)胞相互分離開來，A項(xiàng)正確；龍膽紫溶液屬于堿性染料，能將染色體染成深色，B項(xiàng)正確；漂洗是為了洗去不利于染色的物質(zhì)，并且防止解離過度，C項(xiàng)正確；植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板，并向四周延伸形成細(xì)胞壁，最終將細(xì)胞一分為二，而不是細(xì)胞膜在中央的“赤道面”向內(nèi)凹陷，D項(xiàng)錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光照強(qiáng)度和CO2濃度對某植物光合作用強(qiáng)度的影響。下列有關(guān)敘述中錯誤的是

A. 曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時，葉綠體中C3濃度降低

B. bc段影響光合作用速率的限制性因素可能是溫度等其它條件

C. ab段影響光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度

D. 曲線中d點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時，葉綠體中C5濃度升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別表示一種葉綠素分子、血紅蛋白分子部分結(jié)構(gòu)、雙縮脲和吲哚乙酸的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 植物體缺鎂會使植物的光補(bǔ)償點(diǎn)光照升高，光飽和點(diǎn)光照降低

B. 血紅蛋白主要存在于血漿中，而組織液和淋巴幾乎不含有

C. 雙縮脲與蛋白質(zhì)反應(yīng)呈紫色

D. 吲哚乙酸是一種植物激素，在植物細(xì)胞中的核糖體上合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A. 興奮通過突觸的傳遞是雙向的

B. 反射活動不需要完整的反射弧

C. 體溫調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)無關(guān)

D. 反饋調(diào)節(jié)對于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（改編）以下兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A．圖①中氧濃度為a時細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，對應(yīng)圖②中的A點(diǎn)

B．圖①中氧濃度為b時細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，且無氧呼吸強(qiáng)度大，對應(yīng)的是圖②中的CD段

C．圖①的a、b、c、d四個濃度中b是最適合貯藏的

D．圖①中氧濃度為d細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞有絲分裂過程中，每條染色體上DNA含量變化圖解，下列敘述中正確的是

A. 在AB段主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，細(xì)胞生長速度快

B. 出現(xiàn)CD段變化的原因是姐妹染色單體被平均分配到2個細(xì)胞

C. 該細(xì)胞中，在BC段始終有染色單體存在

D. 若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，則CD段高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)活動非�；钴S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的中腦邊緣多巴胺系統(tǒng)是腦的“獎賞通路”， 通過多巴胺興奮此處的神經(jīng)元，傳遞到腦的“獎賞 中樞”，可使人體驗(yàn)到欣快感，因而多巴胺被認(rèn)為 是引發(fā)“獎賞”的神經(jīng)遞質(zhì)，下圖是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控多巴胺釋放的機(jī)制，毒品和某些藥物能干擾這種調(diào) 控機(jī)制，使人產(chǎn)生對毒品或藥物的依賴。

（1）釋放多巴胺的神經(jīng)元中，多巴胺儲存在________________內(nèi)，當(dāng)多巴胺釋放后，可與神經(jīng)元A上的_______________結(jié)合，引發(fā)“獎賞中樞”產(chǎn)生欣快感。

（2）多巴胺釋放后，在釋放它的突觸前膜上有回收多巴胺的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，該蛋白可以和甲基苯丙胺（冰毒的主要成分）結(jié)合，阻礙多巴胺的回收，使突觸間隙中的多巴胺________（填“增加”或“減少”）；長期使用冰毒，會使神經(jīng)元A上的多巴胺受體減少，當(dāng)停止使用冰毒時，生理狀態(tài)下的多巴胺“獎賞”效應(yīng)_____________（填“增強(qiáng)”或“減弱”），造成毒品依賴。多巴胺與突觸后膜上的受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的___________功能。

（3）釋放多巴胺的神經(jīng)元還受到抑制性神經(jīng)元的調(diào)控，當(dāng)抑制性神經(jīng)元興奮時，其突觸前膜可以釋放γ－氨基丁酸，γ－氨基丁酸與突觸后膜上的受體結(jié)合，使Cl－ ______，從而使釋放多巴胺的神經(jīng)元___________，多巴胺的釋放量____________。抑制性神經(jīng)元細(xì)胞膜上有嗎啡的受體，當(dāng)人長時間過量使用嗎啡時，抑制性神經(jīng)元的興奮性減弱，抑制性功能降低，最終使得__________，“獎賞”效應(yīng)增強(qiáng)。停用時，造成藥物依賴。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是

A. 生長素在植物體內(nèi)以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)行運(yùn)輸

B. 水平放置的幼苗的根具有背地性、莖具有向地性

C. 生長素主要由幼芽、幼葉及發(fā)育中的種子產(chǎn)生

D. 頂芽可以產(chǎn)生生長素，側(cè)芽不可以產(chǎn)生生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的說法，正確的是

A．天然培養(yǎng)基是指直接取自自然界不需加工的培養(yǎng)基

B．接種前需對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理

C．大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的制備和純化大腸桿菌兩個階段

D．分離分解尿素的細(xì)菌時，尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源

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