【題目】科學(xué)家用含3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)基培養(yǎng)豚鼠的胰島B細(xì)胞。下圖是胰島素形成過程圖解。請結(jié)合圖回答下列問題:
(1)圖示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,由雙層膜組成的是_____________、______________。
(2)C肽的基本單位的結(jié)構(gòu)通式______________________________________。
(3)根據(jù)所學(xué)知識,放射性同位素最先出現(xiàn)在____________________(填細(xì)胞器名稱)。
(4)在胰島素的合成過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的作用是______________,高爾基體的作用是______________。胰島素分泌出細(xì)胞的方式為___________,這反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有________特點(diǎn)。
(5)與胰島B細(xì)胞相比,成熟葉肉細(xì)胞特有的細(xì)胞器有____________和_____________。
【答案】 細(xì)胞核(或核膜) 線粒體(膜) 核糖體 切除前胰島素原的信號序列,得到胰島素原 切除胰島素原的C肽,得到胰島素 胞吐 一定的流動性 中央大液泡 葉綠體
【解析】【試題分析】
本題以胰島素形成過程圖解為載體,考查分泌蛋白胰島素的合成和分泌過程。題目比較簡單,只要考生正確識圖,然后結(jié)合題目要求梳理所學(xué)相關(guān)知識,即可對各小題進(jìn)行分析作答。
(1)圖示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,由雙層膜組成的是細(xì)胞核(或核膜)、線粒體(膜)。
(2)C肽的基本單位是氨基酸。每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上?蓳(jù)此寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式(詳見答案)。
(3)胰島素屬于分泌蛋白,在核糖體上合成。用含3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)基培養(yǎng)豚鼠的胰島B細(xì)胞,放射性同位素最先出現(xiàn)在核糖體上。
(4)據(jù)圖可知,在胰島素的合成過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的作用是切除前胰島素原的信號序列,得到胰島素原;高爾基體的作用是切除胰島素原的C肽,得到胰島素;胰島素分泌出細(xì)胞的方式為胞吐,這反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性。
(5)與胰島B細(xì)胞相比,成熟葉肉細(xì)胞特有的細(xì)胞器有中央大液泡和葉綠體。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體中酶與ATP的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中都可含有參與DNA合成的酶
B. 在淀粉水解成葡萄糖時一定伴隨有ADP的生成
C. 酶和ATP都只能在細(xì)胞質(zhì)中合成而細(xì)胞核中不能
D. 線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜上都含有ATP合成酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。下列可以定向改變種群基因頻率的是
A. 基因突變 B. 基因重組
C. 自然選擇 D. 遷移
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者通過光合作用固定的能量稱為總初級生產(chǎn)量。生產(chǎn)者固定的能量一部分被自己通過呼吸作用消耗掉,剩下的可用于生長、發(fā)育和繁殖,這部分能量稱為凈初級生產(chǎn)量。下表列出四個生態(tài)系統(tǒng)中總初級生產(chǎn)量與總?cè)肷淙展饬俊⑸a(chǎn)者呼吸消耗量與總初級生產(chǎn)量的比值:
玉米田 | 荒地 | Meadota湖 | Ceder beg湖 | |
總初級生產(chǎn)量/總?cè)肷淙展饬?/span> | 1.6% | 1.2% | 0.4% | 0.1% |
生產(chǎn)呼吸消耗量/總初級生產(chǎn)量 | 23.4% | 15.1% | 22.3% | 21.0% |
(1)四個生態(tài)系統(tǒng)中,光能利用效率最高的是 , 總初級生產(chǎn)量轉(zhuǎn)化為凈初級生產(chǎn)量的比值最高的生態(tài)系統(tǒng)是。
(2)下圖表示一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中四個種群和分解者的能量相對值。請繪制由甲、乙、丙、丁四個種群形成的食物網(wǎng)簡圖。
(3)根據(jù)第(2)小題的信息,在下圖中用箭頭和文字補(bǔ)充完成能量流經(jīng)丙種群的情況。
(4)若圖示虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如右圖所示,假設(shè)E種群中的能量是5.8×109 kJ,其中有1.3×109 kJ的能量傳遞給B種群。若能量的傳遞效率為10%~20%,則A種群的能量至少是kJ。
(5)碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著 , 但由于各營養(yǎng)級生物不能利用在代謝中產(chǎn)生的能,因而能量流動具有的特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家在研究Na+、K+、Ca2+等無機(jī)鹽通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時,做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na+,不久可測得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na+。如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP,測得周圍溶液中24Na+的量如圖所示。則可據(jù)圖判斷,神經(jīng)纖維排出24Na+需要消耗________!澳乘幬铩钡淖饔脵C(jī)理是______________________________
(2)如果在青蛙的離體心臟施加某種毒素后,Ca2+的吸收明顯減少,但K+的吸收不受影響,對此請?zhí)岢龊侠淼慕忉專?/span>__________________________________________________________。
(3)紅樹林分布于熱帶亞熱帶海岸潮間帶,通常受到鹽脅迫。紅樹林植物為抵抗鹽脅迫,通過葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出,它是強(qiáng)耐鹽植物。那么紅樹林從海水及土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動運(yùn)輸還是被動運(yùn)輸,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
①實(shí)驗(yàn)步驟:
a.取生長發(fā)育相同的紅樹林植物,分成A、B兩組,放入適宜濃度的含有K+、Ca2+的溶液中;
b.A組給予正常的呼吸條件,B組________________________________________。
c.__________________________________________________________________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
a.若兩組植株對K+、Ca2+的吸收速率相同,說明_______________________;
b.____________________________________,說明紅樹林從海水及土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動運(yùn)輸。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示種群年齡組成的一種類型。
(1)此圖表示型的種群。
(2)此種群中,個體少,個體多。
(3)據(jù)統(tǒng)計(jì),這與我國某階段的年齡組成大體相似,預(yù)測在稍后的一段時間內(nèi)人口數(shù)量的發(fā)展趨勢是 , 因此,應(yīng)該是我國該階段的一項(xiàng)基本國策。
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【題目】下列細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂時出現(xiàn)細(xì)胞板的細(xì)胞是
A. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 B. 蛙的紅細(xì)胞
C. 人的受精卵 D. 大腸桿菌
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