下列有關(guān)人類活動對群落演替影響的表述,正確的是( 。
A、群落的演替是指一個群落被另一個群落代替的過程,生物不斷地在發(fā)展,所以群落的演替也不會停止
B、群落的演替是不同種生物之間、生物與無機環(huán)境之間相互影響的結(jié)果
C、人類活動常常使群落按照不同于自然演替的方向和速度進行演替
D、人類活動對群落演替的影響往往是破壞性的
考點:群落的演替
專題:
分析:人類可以砍伐樹木,填湖造地、捕殺動物,也可以封山育林、治理沙漠、管理草原,甚至可以建立人工群落.人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行.
解答: 解:A、群落的演替是指一個群落被另一個群落代替的過程,群落演替到森林階段就會停止,A錯誤;
B、生物群落的演替是群落內(nèi)部因素(包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等)與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果,B錯誤;
C、人類活動常常使群落按照不同于自然演替的方向和速度進行,如砍伐森林,C正確;
D、人類的活動對群落演替可能是有害的,如排放污染物,也可是有益的,如植樹造林,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查群落演替的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

水蚤是一種小型的甲殼動物,可以原生動物為食.將一個水族箱用屏障在中間隔成A、B兩部分,然后在A、B兩側(cè)分別放入數(shù)量相同的少量水蚤和草履蟲,給予充足的食物,并滿足其他生活條件,觀察它們的生長.h小時后,兩個種群的個體數(shù)量都發(fā)展到環(huán)境條件所允許的最大值(K值)時,繼續(xù)供給草履蟲食物但不再給予水蚤食物,并把屏障撤掉.
(1)在0~h小時內(nèi),種群的增長呈
 
型曲線.
(2)達到K值時,種群數(shù)量不再增加的原因是
 

(3)請在坐標圖中繪出h小時后兩個種群數(shù)量變化的曲線.
 

(4)h小時后兩個種群數(shù)量變化規(guī)律表明了生物群落內(nèi)部存在著這樣一種調(diào)節(jié)機制:
 
,它是生態(tài)系統(tǒng)
 
的基礎(chǔ).

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科目:高中生物 來源: 題型:

將除去細胞壁的成熟植物細胞置于清水中,細胞將可能( 。
A、保持原狀B、皺縮
C、脹破D、呈球形

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成或加工的分子是(  )
A、性激素B、胰島素
C、抗體D、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

2008年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎的獲得者發(fā)現(xiàn)的人乳頭狀瘤病毒(HPV)和2009年首先爆發(fā)于墨西哥的甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)分別是DNA和RNA.有關(guān)DNA和RNA的比較正確的是(  )
A、分布上,真核細胞的DNA全部存在于細胞核中,RNA全部存在于細胞質(zhì)中
B、從化學(xué)組成上,DNA與RNA的堿基完全不同
C、結(jié)構(gòu)上,DNA多為雙螺旋結(jié)構(gòu),RNA通常為單鏈結(jié)構(gòu)
D、鑒定DNA用吡羅紅染色劑,鑒定RNA用甲基綠染色劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

2008年4月出版的美國《國家科學(xué)院學(xué)報》報道說,當(dāng)敲除T細胞中的ITK基因后,HIV侵入T細胞、病毒基因的表達以及新病毒粒子的產(chǎn)生均會減慢.ITK基因的化學(xué)本質(zhì)是( 。
A、蛋白質(zhì)B、脫氧核糖核酸
C、糖蛋白D、多糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

32P標記山羊草體細胞(含14條染色體)的雙鏈DNA,再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),細胞連續(xù)進行6次有絲分裂后,不含32P的細胞至少占( 。
A、
1
32
B、
9
32
C、
18
32
D、
25
32

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下面的人體內(nèi)環(huán)境示意圖中,A、B、C、D表示結(jié)構(gòu),①②③④表示液體,下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、一般情況下,②中的O2不能向③中擴散
B、B結(jié)構(gòu)呼吸作用的終產(chǎn)物是乳酸
C、①中血糖濃度的調(diào)節(jié)也受下丘腦支配
D、在寒冷環(huán)境中,皮膚中的A將收縮

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗試劑或?qū)嶒灧椒ǖ臄⑹觯_的是( 。
A、生長素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B、探究酵母菌種群數(shù)量變化時,不需再設(shè)置對照組
C、研究生長素類似物促進枝條生根的最適濃度時,不需要空白對照
D、研究土壤中小動物類群的豐富度時,宜采用標志重捕法

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同步練習(xí)冊答案