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9.有關酶和ATP的說法正確的是( 。
A.人體細胞合成ATP時都需要氧氣的參與
B.同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中
C.酵母菌細胞CO2的產生過程中都有ATP的合成
D.人體在劇烈運動時ATP的合成速度大于分解速度

分析 1、ATP與ADP的相互轉化的反應式為:ATP?ADP+Pi+能量(1molATP水解釋放30.54KJ能量),方程從左到右時能量代表釋放的能量,用于一切生命活動;方程從右到左時能量代表轉移的能量,動物中為呼吸作用轉移的能量,而植物中來自光合作用和呼吸作用.
2、呼吸作用過程
1)有氧呼吸

階段場所物質變化產能情況
第一階段細胞質基質C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量少量能量
第二階段線粒體基質2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量少量能量
第三階段線粒體內膜24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量大量能量
總反應式及物質轉移:
2)無氧呼吸
階段場所物質變化產能情況
第一階段細胞質基質酒精發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
乳酸發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量
少量能量
第二階段不產能

解答 解:A、人體細胞可通過有氧呼吸和無氧呼吸合成ATP,其中無氧呼吸合成ATP時不需要氧氣的參與,A錯誤;
B、同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中,如細胞呼吸酶存在于人體所有細胞中,B正確;
C、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都可以產生CO2,其中有氧呼吸第二階段產生二氧化碳時有ATP產生,而無氧呼吸第二階段產生二氧化碳時沒有ATP產生,C錯誤;
D、人體內ATP的含量能保持相對穩(wěn)定,因此在劇烈運動時ATP的合成速度約等于分解速度,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查ATP和細胞呼吸的相關知識,要求考生識記ATP的產生途徑及ATP和ADP相互轉化過程;識記細胞呼吸的具體過程及場所,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.“釀膿鏈球茵的表面有一種抗原,與心臟瓣膜J-的一種物質的表面結構十分相似.當人體感染了這種病菌后,免疫系統產生的抗體不僅向病菌發(fā)起進攻,而且也向心臟瓣膜發(fā)起進攻.結果,在消滅病菌的同時,心臟也受到了損傷,使人患風濕性心臟。币韵聰⑹稣_的是(  )
A.釀膿鏈球菌表面抗原都是在核糖體合成、由高爾基體運送到細胞表面
B.風濕性心臟病是由于免疫系統的監(jiān)控和清除功能過弱而導致的疾病
C.釀膿鏈球菌被清除有吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞等細胞的參與
D.未被抗體攻擊的釀膿鏈球菌還可以通過效應T細胞的作用被裂解

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.在工業(yè)污水處理中常用到含脲酶細菌,其中脲酶可將尿素分解為氨,請回答:
(1)培養(yǎng)含脲沒細菌的培養(yǎng)基應以尿素為唯一氨源,并加入酚紅指示劑加以鑒別,在接種前應采用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進行滅菌.
(2)如圖所示該菌鈍化培養(yǎng)結果,其采用的接種方法是平板劃線法,圖中2(填編號)區(qū)域出現了較多的單個菌落,通過該接種方法不能(填“能”或“不能”)獲得含脲酶細菌在土壤中的數量.
(3)用凝膠色譜法分離脲酶時,相對分子質量較大的物質會較快從層析注中洗脫出來.
(4)為比較游離含脲酶和固定化含脲酶細菌的污水處理效率,研究人員用1g游離含脲酶細菌和1g固定化含脲酶細菌,分別加入到30mL含有濃度1%尿素的pH為7.5緩沖液中,37℃保溫30分鐘,通過檢測溶液中氨或尿素含量大小達到該目的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.有一植物基因型為AaBbCcDdee,其中A、B、C、d、e分別控制一種優(yōu)良性狀,五對基因均獨立遺傳,現將此植物的花粉進行組織培養(yǎng),獲得試管苗,然后對試管苗的芽尖用適宜濃度的秋水仙素處理,獲得染色體正常的植株,假設每個花粉都能成為試管苗、每個試管苗都能成為染色體正常的植株,理論上這些染色體正常的植株中五種性狀全為優(yōu)良的占( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{16}$D.$\frac{1}{32}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.交警檢查司機是否酒后駕車時,所用的儀器中裝有( 。
A.重鉻酸鉀B.MnO2C.斐林試劑D.BaCl2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某家族有一種常見的伴X隱性遺傳病,如表是該家族正常人與患者的基因型和表現型:
性別女性 男性
基因型 XAXA XAXa XaXa XAY XaY
表現型正常正常(攜帶者)患病 正常患病 
(1)分別表中可知:人群中女性的基因型有3種,男性的表現型有2種
(2)請完善下面的遺傳圖解:

(3)從以上遺傳圖解可知:一個正常女性純合子(XAXA)與一個男性(XaY)患者婚配,其子代不會(填“會”、“不會”)患病,女性攜帶者的隱性基因來自其父親(填“母親”、“父親”);正常與患病這一相對性狀的遺傳符合基因的分離(填“分離”、“自由組合”)定律.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.對于ZW型性別決定生物,正常情況下不可能發(fā)生的現象是( 。
A.Z、W染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
B.雜交后代中雌雄個體的數量比接近1:1
C.雌性個體內存在同時含有兩條Z染色體的細胞
D.次級卵母細胞或次級精母細胞中均含Z染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.大豆的高產(A)和低產(a)、抗。˙)和不抗病(b)是兩對獨立遺傳的相對性狀.科研人員欲以低產不抗病大豆(甲)為材料,培育穩(wěn)定遺傳的高產抗病大豆.現進行如下實驗:
過程一:將甲種子經紫外線照射后種植,在后代中獲得高產不抗病植株(乙)和低產抗病植株(丙).
過程二:將乙與丙雜交,子一代中出現高產抗病、高產不抗病、低產抗病、低產不抗病四種植株.
過程三:選取子一代中高產抗病植株的花藥進行離體培養(yǎng)獲得幼苗,用秋水仙素處理后篩選出純合的高產抗病大豆植株.
(1)過程一依據的原理是基因突變,該技術的優(yōu)點是提高突變率,縮短育種進程.
(2)過程二的育種方式為雜交育種,子一代中出現高產抗病、高產不抗病、低產抗病、低產不抗病植株的比例為:1:1:1:1,
(3)過程三中秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成,使染色體加倍.

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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于種群、群落和生態(tài)系統的敘述,正確的是( )

A.五點取樣法適合調查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度

B.就食性而言,雜食性鳥類的數量波動小于其他食性的鳥類

C.就生態(tài)系統結構而言,生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于物種數

D.變色龍變化體色,主要是向同類傳遞行動信息

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