A. | 人體細胞合成ATP時都需要氧氣的參與 | |
B. | 同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中 | |
C. | 酵母菌細胞CO2的產生過程中都有ATP的合成 | |
D. | 人體在劇烈運動時ATP的合成速度大于分解速度 |
分析 1、ATP與ADP的相互轉化的反應式為:ATP?ADP+Pi+能量(1molATP水解釋放30.54KJ能量),方程從左到右時能量代表釋放的能量,用于一切生命活動;方程從右到左時能量代表轉移的能量,動物中為呼吸作用轉移的能量,而植物中來自光合作用和呼吸作用.
2、呼吸作用過程
1)有氧呼吸
階段 | 場所 | 物質變化 | 產能情況 |
第一階段 | 細胞質基質 | C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 | 少量能量 |
第二階段 | 線粒體基質 | 2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 | 少量能量 |
第三階段 | 線粒體內膜 | 24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 | 大量能量 |
階段 | 場所 | 物質變化 | 產能情況 |
第一階段 | 細胞質基質 | 酒精發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量 乳酸發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量 | 少量能量 |
第二階段 | 不產能 |
解答 解:A、人體細胞可通過有氧呼吸和無氧呼吸合成ATP,其中無氧呼吸合成ATP時不需要氧氣的參與,A錯誤;
B、同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中,如細胞呼吸酶存在于人體所有細胞中,B正確;
C、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都可以產生CO2,其中有氧呼吸第二階段產生二氧化碳時有ATP產生,而無氧呼吸第二階段產生二氧化碳時沒有ATP產生,C錯誤;
D、人體內ATP的含量能保持相對穩(wěn)定,因此在劇烈運動時ATP的合成速度約等于分解速度,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查ATP和細胞呼吸的相關知識,要求考生識記ATP的產生途徑及ATP和ADP相互轉化過程;識記細胞呼吸的具體過程及場所,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 釀膿鏈球菌表面抗原都是在核糖體合成、由高爾基體運送到細胞表面 | |
B. | 風濕性心臟病是由于免疫系統的監(jiān)控和清除功能過弱而導致的疾病 | |
C. | 釀膿鏈球菌被清除有吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞等細胞的參與 | |
D. | 未被抗體攻擊的釀膿鏈球菌還可以通過效應T細胞的作用被裂解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{32}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
性別 | 女性 | 男性 | |||
基因型 | XAXA | XAXa | XaXa | XAY | XaY |
表現型 | 正常 | 正常(攜帶者) | 患病 | 正常 | 患病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Z、W染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳 | |
B. | 雜交后代中雌雄個體的數量比接近1:1 | |
C. | 雌性個體內存在同時含有兩條Z染色體的細胞 | |
D. | 次級卵母細胞或次級精母細胞中均含Z染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于種群、群落和生態(tài)系統的敘述,正確的是( )
A.五點取樣法適合調查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度
B.就食性而言,雜食性鳥類的數量波動小于其他食性的鳥類
C.就生態(tài)系統結構而言,生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于物種數
D.變色龍變化體色,主要是向同類傳遞行動信息
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