5．下列對于人體生命活動的敘述正確的是（    ）

①正常情況下人體內環(huán)境的各項理化性質是經(jīng)常處于變動中，但都保持在適宜的范圍內②高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調節(jié)的中樞失調，使產(chǎn)熱和散熱失去平衡③當人體攝取食鹽較多時腎可通過尿排出多余的鈉；攝取食鹽很少時尿中含Na+很少，因此人體的鈉的排出量幾乎等于攝人量④臨床發(fā)現(xiàn)損傷人大腦中央前回底部的S區(qū)，該病人能說話，但不能聽懂別人的談話⑤甲狀腺激素、生長激素、性激素與人的生長發(fā)育有關⑥給糖尿病人注射胰島素，胰島素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元，促使血糖降低

A．①③⑤       B．①②⑤       C．②④⑥       D．①③⑥

【答案】A

【解析】胰島素調節(jié)體內相關代謝過程，不是催化。損傷S區(qū)病人不能講話。高燒不退的病人體溫調節(jié)中樞仍然是正常的，產(chǎn)熱與散熱是平衡的，因此可以保持體溫相對不變，散熱大于產(chǎn)熱就可以使體溫下降。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對于人體生命活動的敘述正確的是                （    ）

       ①對于較重的糖尿病患者，除了控制飲食外，還需按照醫(yī)生的要求注射胰島素進行治療

       ②對于高燒不退的病人，在對癥下藥治療的同時，還可以采用加蓋棉被，增加排汗量來輔助降低體溫

       ③當人體攝取食鹽較多時，腎可通過尿排出多余的鈉，攝取食鹽少時，尿中幾乎不含NaCl，因此人體的鈉的排出量幾乎等于攝入量

       ④如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及神經(jīng)中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該肢體針刺沒有感覺但能運動

       A．①③      B．②④           C．①④           D．②③

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年河北省高三第二次調研考試理綜生物部分 題型：選擇題

下列對于人體生命活動的敘述正確的是（    ）

①正常情況下人體內環(huán)境的各項理化性質經(jīng)常處于變動中，但都保持在適宜的范圍內  ②高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調節(jié)的中樞失調，使產(chǎn)熱和散熱失去平衡  ③特異性免疫反應過程中，可以識別抗原的免疫細胞有吞噬細胞、B細胞、T細胞、效應T細胞及記憶細胞  ④臨床發(fā)現(xiàn)損傷人大腦皮層的S區(qū)，該病人能說話，但不能聽懂別人的談話  ⑤甲狀腺激素、生長激素、性激素與人的生長發(fā)育有關  ⑥給糖尿病人注射胰島素，胰島素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元，促使血糖降低

A．①③⑤    B．①②⑤    C．②④⑥    D．①③⑥

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年山西大學附中高三2月月考（理綜）生物部分 題型：選擇題

下列對于人體生命活動的敘述正確的是（    ）

①正常情況下人體內環(huán)境的各項理化性質是經(jīng)常處于變動中，但都保持在適宜的范圍內②高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調節(jié)的中樞失調，使產(chǎn)熱和散熱失去平衡③當人體攝取食鹽較多時腎可通過尿排出多余的鈉；攝取食鹽很少時尿中含Na+很少，因此人體的鈉的排出量幾乎等于攝人量④臨床發(fā)現(xiàn)損傷人大腦中央前回底部的S區(qū)，該病人能說話，但不能聽懂別人的談話⑤甲狀腺激素、生長激素、性激素與人的生長發(fā)育有關⑥給糖尿病人注射胰島素，胰島素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元，促使血糖降低

A．①③⑤       B．①②⑤       C．②④⑥       D．①③⑥

 

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科目：高中生物 來源：2010年四川省高三上學期入學考試生物試題 題型：選擇題

下列對于人體生命活動的敘述正確的是

①正常情況下人體內環(huán)境的各項理化性質是經(jīng)常處于變動中，但都保持在適宜的范圍內

②高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調節(jié)中樞失調，使產(chǎn)熱和散熱失去平衡

③當人體攝取食鹽較多時腎可通過尿排出多余的鈉；攝取食鹽很少時尿中Na+含很少，因此人體的鈉的派出量幾乎等于攝取量④甲狀腺激素、生長激素、性激素與人的生長發(fā)育有關⑤給糖尿病人注射胰島素，胰島素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元，促使血糖降低

A．①③④                   B．①②⑤                   C．②④⑤            D．①③⑤

 

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