A. | 由于種群基因頻率的改變,生物進化后一定會形成新的物種 | |
B. | 自然選擇決定生物進化的方向 | |
C. | 抗生素的使用使病原體產生了適應性的變異 | |
D. | 基因突變是可遺傳的,染色體變異是不可遺傳的 |
分析 生物進化理論的內容:種群是生物進化的基本單位;突變和基因重組提供進化的原材料;自然選擇導致種群基因頻率的定向改變;通過隔離形成新的物種.基因頻率的改變會受到突變、選擇、遷移和遺傳漂變的影響.自然選擇的實質是環(huán)境對變異所對應的基因的選擇,因而可以改變種群的基因頻率.
解答 解:A、生物進化的實質是種群因頻率的改變,出現(xiàn)生殖隔離是形成新物種的標志,A錯誤;
B、自然選擇決定生物進化的方向,B正確;
C、變異是不定向的,抗生素只是對病原體進行了選擇作用,C錯誤;
D、基因突變和染色體變異都是細胞遺傳物質的改變,都是可遺傳的,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查物進化的相知識,在考查考生記能力和理解所學知識要點,把知識間內在聯(lián)系形成知識絡結構的力;能聯(lián)實運所學的知解決自然界中生物學問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 喬木層的疏密程度會影響草本層中動物類群的分布 | |
B. | 近岸區(qū)和湖心區(qū)生物分布的差異,構成群落的水平結構 | |
C. | 群落演替達到相對穩(wěn)定后,物種組成不再發(fā)生變化 | |
D. | 火災后,自然恢復林的形成屬于群落的初生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
原核細胞 | 真核細胞 | ||
細胞大小 | 小 | 大 | |
細胞結構 | 簡單 | 復雜 | |
生物種類 | 細菌、藍藻等 | 動物、植物和真菌等 | |
細胞核 | 有無核膜 | 無 | 有 |
有無染色體 | 無 | 有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質和脂肪 | B. | 脂質和蛋白質 | C. | 蛋白質和固醇 | D. | 磷脂和蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 西瓜較小的一側見不到陽光,造成西瓜較小的一半發(fā)育較差 | |
B. | 西瓜較小的一側從葉片得到的營養(yǎng)較少 | |
C. | 由于瓜地中有較多的石頭,使西瓜長得不圓 | |
D. | 由于部分種子不發(fā)育,使西瓜較小的一側得到的生長素較少而成歪瓜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肽酰轉移酶在核糖體上合成 | B. | 肽酰轉移酶在核糖體中起作用 | ||
C. | 肽酰轉移酶催化氨基酸脫水縮合 | D. | 肽酰轉移酶能降低反應的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 僅存在于真核細胞中 | |
B. | 含有C、H、O、N、P元素 | |
C. | 癌細胞內的端?赡芫哂凶孕行迯凸δ | |
D. | 端粒DNA序列隨細胞分裂而變長 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆農大附中高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實例中能體現(xiàn)細胞全能性的是( )
①用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個細胞培養(yǎng)成了可育的植株
②植物用種子進行繁殖
③用煙草組織培養(yǎng)的單個細胞培育出了可育的完整植株
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
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