【題目】研究人員將2個(gè)電位計(jì)(可準(zhǔn)確測(cè)量電位差)按圖1、2的方式，將電極放置在圖示的神經(jīng)纖維的對(duì)應(yīng)位置上，在Q、P處分別給予適宜的刺激并計(jì)數(shù)電位變化。下列有關(guān)敘述正確的是

A.圖1、2的電位變化情況分別對(duì)應(yīng)圖4、3

B.圖3的BC段電位變化主要由Na＋內(nèi)流所致

C.圖4的bc段沒(méi)有離子進(jìn)行跨膜運(yùn)輸

D.圖4的cd段主要由K＋外流所維持

【答案】B

【解析】

神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)；當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。

A、圖1、2的電位變化情況分別對(duì)應(yīng)圖3、4，A錯(cuò)誤；

B、圖3的BC段發(fā)生了電位逆轉(zhuǎn)，主要由Na+內(nèi)流引起，B正確；

C、無(wú)論是動(dòng)作電位還是靜息電位都有離子進(jìn)或出細(xì)胞，因此圖4的bc段有離子進(jìn)行跨膜運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；

D、圖4的cd段為兩電極之間產(chǎn)生電位差及恢復(fù)過(guò)程，由Na+內(nèi)流和鉀離子外流引起，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)某生態(tài)系統(tǒng)中兩個(gè)種群的數(shù)量變化曲線圖，判斷下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中曲線表示甲乙間為捕食關(guān)系，其中乙是被捕食者

B.在圖中D點(diǎn)時(shí)，甲種群增長(zhǎng)速率最大

C.在圖中C點(diǎn)時(shí)，甲種群的年齡組成屬于衰退型

D.若該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，則曲線的振幅越大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物葉片的脫落與激素調(diào)節(jié)有關(guān)。其中葉柄離層的遠(yuǎn)基端(遠(yuǎn)離莖的一側(cè))和近基端(靠近莖的一側(cè))的生長(zhǎng)素含量與葉片脫落的關(guān)系如下圖所示。據(jù)圖及相關(guān)知識(shí)判斷下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 生長(zhǎng)素是在幼葉中合成的,生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式為擴(kuò)散

B. 葉片接近脫落時(shí),脫落酸可能促進(jìn)離層細(xì)胞分泌纖維素酶和果膠酶

C. 葉片脫落與否取決于遠(yuǎn)基端和近基端生長(zhǎng)素的相對(duì)濃度

D. 葉片脫落是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于骨骼肌細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行厭氧呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.既無(wú)水的生成，也無(wú)CO2的生成

B.細(xì)胞溶膠中含有厭氧呼吸所需的各種酶

C.葡萄糖中的大部分能量以熱能形式散失

D.生成的乳酸運(yùn)往肝臟再生成葡萄糖需消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員將抗鹽基因A、B導(dǎo)入水稻后發(fā)現(xiàn)，只有同時(shí)存在這兩個(gè)基因的細(xì)胞才表現(xiàn)出抗鹽性狀，讓培育出的第一代抗鹽水稻自交，其子一代中抗鹽：不抗鹽＝3：1，據(jù)此推測(cè)第一代抗鹽水稻中這兩個(gè)基因的位置關(guān)系是

A.在同一條染色體上

B.分布在一對(duì)同源染色體

C.分布在兩對(duì)同源染色體

D.分布在兩個(gè)質(zhì)粒上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】己知某昆蟲(chóng)（XY型性別決定）的長(zhǎng)翅與短翅、灰色翅與白色翅、正常翅與裂翅性狀分別由基因A（a）、B（b）、D（d）控制。為研究它們的遺傳方式，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：選取一只灰色裂翅雌昆蟲(chóng)和一只灰色裂翅雄昆蟲(chóng)交配，F1雌雄昆蟲(chóng)均出現(xiàn)灰色裂翅∶灰色正常翅∶白色裂翅∶白色正常翅=6∶3∶2∶1

實(shí)驗(yàn)二：選取一只雌性長(zhǎng)翅昆蟲(chóng)與一只雄性短翅昆蟲(chóng)雜交，F1中雌雄個(gè)體均表現(xiàn)為長(zhǎng)翅∶短翅=1∶1

回答下列問(wèn)題：

（1）昆蟲(chóng)的短翅與裂翅_____（“是”或“不是”）相對(duì)性狀�；疑釋�(duì)白色翅是_____性狀，判斷依據(jù)是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)一中雄性親本昆蟲(chóng)的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子的基因型是_____。若讓F1中的灰色裂翅雌雄個(gè)體相互交配，則其子代中白色裂翅占_____。

（3）依據(jù)實(shí)驗(yàn)二無(wú)法確定長(zhǎng)翅與短翅的遺傳方式。要判斷該對(duì)性狀的遺傳方式，可取F1中的_____性狀雌雄個(gè)體相互交配。

①若_____，則A（a）基因位于常染色體上且長(zhǎng)翅為隱性性狀；

②若_____，則A（a）基因位于X染色體上且長(zhǎng)翅為顯性性狀；

③若_____，則A（a）基因位于常染色體上且長(zhǎng)翅為顯性性狀。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥育種專家育成的“小麥二體異附加系”，是一種不用基因工程而用雜交方法將長(zhǎng)穗偃麥草的抗病、高產(chǎn)等基因轉(zhuǎn)移到小麥中，經(jīng)培育而成的的新品種，普通小麥6n＝42，記為42W；長(zhǎng)穗偃麥草2n＝14，記為14E，如圖為普通小麥與長(zhǎng)穗偃麥草雜交選育“小麥二體導(dǎo)附加系”示意圖，根拐流程示意圖判斷下列敘述正確的是

A.普通小麥與長(zhǎng)穗偃麥草雜交產(chǎn)生的所有F1個(gè)體，構(gòu)成一個(gè)新種群

B.①過(guò)程常用秋水仙素處理F1的子代幼苗，以誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍

C.乙中來(lái)自長(zhǎng)穗偃麥草的染色體不能聯(lián)會(huì)，產(chǎn)生8種染色體數(shù)目的配子

D.丁自交產(chǎn)生的子代中，含有兩條來(lái)自長(zhǎng)穗偃麥草染色體的植株戊占1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦在人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用，如下圖所示，其中①②③代表化學(xué)物質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是

A.在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中，胰島β細(xì)胞接受的化學(xué)物質(zhì)①是葡萄糖

B.下丘腦通過(guò)神經(jīng)分泌束釋放②作用于垂體可調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動(dòng)

C.甲狀腺分泌的激素會(huì)反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X和垂體，抑制②③的合成和分泌

D.血糖濃度下降，胰島α細(xì)胞分泌激素作用于骨骼肌細(xì)胞，促進(jìn)其糖元分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答

（1）生牛奶在飲用前一般要經(jīng)過(guò)________處理，以保證人體健康。

（2）培養(yǎng)微生物時(shí)必須進(jìn)行無(wú)菌操作，實(shí)驗(yàn)前所需的各種器材如培養(yǎng)皿等常用_______法滅菌。

（3）牛奶是微生物生長(zhǎng)的良好培養(yǎng)基，為檢測(cè)消毒前后牛奶中細(xì)菌含量的變化情況，做如圖甲所做操作:用無(wú)菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無(wú)菌水的試管中，混合均勻，如此再重復(fù)2次后，得到的溶液稀釋度為_________________。

（4）配制的培養(yǎng)基在接種之前需進(jìn)行無(wú)菌檢測(cè)，具體做法是_____________________。

（5）圖丙中統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)比實(shí)際活菌數(shù)_______，原因是_______________________。

（6）從培養(yǎng)基的作用來(lái)看，圖丁所示的培養(yǎng)基稱為_______，能起到分離微生物作用的原因是:_______。

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