【題目】下表為人體從一個(gè)卵原細(xì)胞開(kāi)始發(fā)生連續(xù)生理過(guò)程時(shí)細(xì)胞染色體組數(shù)的變化及各階段相關(guān)特點(diǎn)描述。下列說(shuō)法正確的是

A. 甲和丙過(guò)程發(fā)生的突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料

B. 乙過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能,丁過(guò)程mRNA不同決定細(xì)胞功能不同

C. 人類的超雄(47,XYY)綜合征個(gè)體的形成與甲過(guò)程中同源染色體行為異常有關(guān)

D. 丙過(guò)程的子細(xì)胞中最多有46個(gè)DNA分子來(lái)自卵原細(xì)胞

【答案】B

【解析】

本題以表格信息為情境,考查學(xué)生對(duì)有絲分裂、減數(shù)分裂與受精作用、細(xì)胞分化、可遺傳變異與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及獲取信息、分析問(wèn)題的能力。根據(jù)題意和圖表分析明辨:甲過(guò)程表示減數(shù)分裂,乙過(guò)程表示受精作用,丙過(guò)程表示有絲分裂,丁過(guò)程表示細(xì)胞分化,據(jù)此梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述做出判斷。

突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料,突變是基因突變和染色體變異的統(tǒng)稱。依題意并分析表中信息可知:甲和丙過(guò)程分別表示減數(shù)分裂和有絲分裂,減數(shù)分裂和有絲分裂過(guò)程均可發(fā)生突變,但基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,A錯(cuò)誤;乙過(guò)程表示受精作用,即卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別、融合成為受精卵的過(guò)程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能,丁過(guò)程表示細(xì)胞分化,由于基因的選擇性表達(dá),導(dǎo)致mRNA不同,進(jìn)而決定了細(xì)胞功能不同,B正確;人類的超雄(47,XYY)綜合征個(gè)體的形成是由于YY精子的產(chǎn)生,因此與甲過(guò)程中同源染色體行為無(wú)關(guān),而是與甲過(guò)程中的減數(shù)第二次分裂異常有關(guān),C錯(cuò)誤;丙過(guò)程為受精卵形成后所進(jìn)行的有絲分裂,在細(xì)胞分裂過(guò)程中,最多有46個(gè)核DNA含有卵原細(xì)胞的DNA單鏈,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一科研單位研究發(fā)現(xiàn)某真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過(guò)程如下圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 物質(zhì)c是基因,是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板,需要RNA聚合酶參與催化

B. 結(jié)構(gòu)a是核糖體,物質(zhì)b是mRNA,過(guò)程①是轉(zhuǎn)錄過(guò)程

C. 過(guò)程②在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)無(wú)生物膜

D. 如果細(xì)胞中r-蛋白含量增多,r-蛋白就與b結(jié)合,阻礙b與a結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康奈恢貌?/span>卸貨,是由于囊泡膜表面有特殊的“識(shí)別代碼”,能識(shí)別相應(yīng)受體。這種“識(shí)別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是________。

2)溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)[2]________上合成的,水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是:

2→________________溶酶體(用數(shù)字表示)。

3)圖中過(guò)程⑥⑨說(shuō)明溶酶體具有________的功能,圖中的某種細(xì)胞器,動(dòng)植物細(xì)胞普遍存在但是功能不完全相同,該細(xì)胞器是________(填序號(hào))。

4)若圖示細(xì)胞表示口腔上皮細(xì)胞,現(xiàn)提取口腔上皮細(xì)胞的膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣水界面上,測(cè)得磷脂占據(jù)面積為S,請(qǐng)預(yù)測(cè):口腔上皮細(xì)胞膜表面積的值(填“大于”,“等于”或“小于”)________S/2。

5)核仁的體積與代謝強(qiáng)度密度相關(guān),代謝活躍的細(xì)胞中核仁體積________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過(guò)細(xì)胞代謝產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物.從而調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液的滲透壓.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)經(jīng)檢測(cè),這種代謝產(chǎn)物只能在根部細(xì)胞產(chǎn)生,而不能在其它部位的細(xì)胞產(chǎn)生.究其根本原因,是由于______________的結(jié)果。

(2)現(xiàn)有某抗旱作物,體細(xì)胞內(nèi)有-個(gè)抗旱基因(R),其等位基因?yàn)閞(旱敏基因)。研究發(fā)現(xiàn)R,r基因的部分該苷酸序列如下:

據(jù)此分析,抗旱基因突變?yōu)楹得艋虻谋驹蚴?/span>______________________,研究得知與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類,則該抗旱基因控制抗旱性狀的方式是____________________。

(3)已知抗旱性(R)對(duì)旱敏性(r)為顯性,多顆粒(D)對(duì)少顆粒(d)為顯性,兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體(常染色體)上,純合的旱敏性多顆粒植株與純合的抗旱性少顆粒植株雜交,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2抗旱性多顆粒植株中雙雜合子占的比例是_____________;若拔掉F2中所有的旱敏性植株后,剝余植株自交,F(xiàn)1中旱敏性植株的比例是____________________。

(4)請(qǐng)利用抗旱性少顆粒(Rrdd)和旱敏性多顆粒(rrDd )兩植物品種作實(shí)驗(yàn)材料。設(shè)計(jì)一個(gè)快速育種方案(僅含一次雜交),使后代個(gè)體全部都是抗旱性多顆粒雜交種 (RrDd),用文字簡(jiǎn)要表述:_________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究某病毒的致病過(guò)程,在實(shí)驗(yàn)室中做了如下圖所示的模擬實(shí)驗(yàn):

1)從病毒中分離得到物質(zhì)A。已知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為—GAACAUGUU—。將物質(zhì)A加入試管甲中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—,則試管甲中模擬的是________過(guò)程。

2)將提純的產(chǎn)物X加入試管乙,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子,則產(chǎn)物Y________,試管乙中模擬的是________過(guò)程。

3)將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物,則產(chǎn)物Z________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌后,吞噬細(xì)胞內(nèi)處理過(guò)程的示意圖(為過(guò)程,為結(jié)構(gòu))。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的方式為_____(填名稱),吞噬過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有_______。

2)溶酶體是由________(填名稱)形成的一種細(xì)胞器,其內(nèi)部含有多種水解酶。為什么溶酶體膜不被分解?請(qǐng)?zhí)岢鲆环N假說(shuō),解釋這種現(xiàn)象:____________

3)溶酶體的結(jié)構(gòu)損傷會(huì)引起某些疾病,例如肺部吸入硅塵(SiO2)后,SiO2會(huì)被吞噬細(xì)胞吞噬。但是由于吞噬細(xì)胞內(nèi)缺乏_________,而SiO2卻能破壞溶酶體膜,使其中的水解酶釋放出來(lái),破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),使細(xì)胞死亡,最終導(dǎo)致肺功能受損。

4)細(xì)胞自噬是真核生物細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種自穩(wěn)機(jī)制,它通過(guò)溶酶體對(duì)細(xì)胞內(nèi)受損的蛋白質(zhì)、細(xì) 胞器等進(jìn)行分解。自噬溶酶體內(nèi)的物質(zhì)被分解后,其產(chǎn)物的去向是__________________。由此推測(cè),當(dāng)環(huán)境中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏時(shí),細(xì)胞的自噬作用會(huì)_________(填增強(qiáng)”“減弱不變)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雞紅細(xì)胞中,每個(gè)血紅蛋白分子共有4條肽鏈,包括兩條α鏈和兩條β鏈,每條α鏈由141個(gè)氨基酸組成,每條β鏈由146個(gè)氨基酸組成;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)一個(gè)雞血紅蛋白分子中,肽鍵的數(shù)目是________,肽鍵的形成在_____________(細(xì)胞器)中進(jìn)行。β鏈含有半胱氨酸,其分子式為C3H7NO2S,則其R基由_______(元素符號(hào))元素構(gòu)成。

2)生物體內(nèi)含有多種蛋白質(zhì),從功能的角度考慮,蛋白質(zhì)功能包括:①結(jié)構(gòu)物質(zhì),如肌球蛋白。②____,如唾液淀粉酶。③____,如血紅蛋白、載體等。④免疫,如___。⑤____,如胰島素。

3)泛素是一個(gè)由76個(gè)氨基酸組成的多肽鏈,對(duì)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解起調(diào)節(jié)作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

泛素的合成方式稱為_______,連接其基本組成單位的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________。泛素在蛋白質(zhì)降解過(guò)程中,起到“死亡標(biāo)簽”的作用,被泛素標(biāo)記的蛋白質(zhì)將被特異性地識(shí)別并迅速降解,降解過(guò)程發(fā)生在___________(細(xì)胞器)中。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】目前我國(guó)超過(guò)82萬(wàn)人感染艾滋病,預(yù)防工作迫在眉睫。科學(xué)工作者從HIV感染自愈者體內(nèi)采集相應(yīng)免疫細(xì)胞,使之與骨髓瘤細(xì)胞結(jié)合,生產(chǎn)HIV的抗體,具體過(guò)程見(jiàn)下圖;卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題:

(1)甲、乙 、丙中只含雜交瘤細(xì)胞的是___________

(2)轉(zhuǎn)基因技術(shù)被運(yùn)用到HIV疫苗的研制工作中,該技術(shù)操作的關(guān)鍵步驟是____________________________

(3)用DNA-RNA分子雜交技術(shù)確定目的基因是否完成了______ (轉(zhuǎn)錄、翻譯)過(guò)程。

(4)科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)一種D蛋白,其31號(hào)位的色氨酸換成酪氨酸后,就能與HIV表面的糖蛋白結(jié)合,從而使HIV病毒失去侵染T細(xì)胞的能力。制造這種新型蛋白質(zhì)防治艾滋病,用到的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某些遺傳病具有家族性遺傳的特征,非家族成員一般也非攜帶者。下圖為80年代開(kāi)始采用的“定位克隆法”示意圖,通過(guò)對(duì)家系分析將與某種疾病相關(guān)的基因定位在某一染色體的特定部位。(表示氨基酸的三字母符號(hào):Met——甲硫氨酸;Val——纈氨酸;Ser——絲氨酸;Leu——亮氨酸;Gln——谷氨酰胺;Pro——脯氨酸;Cys——賴氨酸)

請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)基因的本質(zhì)是________。通過(guò)連鎖分析定位,該遺傳家系的遺傳病致病基因最可能在_________染色體上。致病基因及等位基因用Aa表示,則患者的基因型多為_________。若此病為隱性遺傳病,且在人群中的發(fā)病率為四萬(wàn)分之一,則第一代女性為攜帶者的幾率約是_______________ (可僅列出算式)。

2)當(dāng)初步確定致病基因的位置后,需要對(duì)基因進(jìn)行克隆即復(fù)制,獲取有關(guān)基因的工具是________酶,基因克隆的原料是____________,基因克隆必需的酶是_____________。

3DNA測(cè)序是對(duì)候選基因的____進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)結(jié)果發(fā)現(xiàn)是基因位點(diǎn)發(fā)生了由___的改變。

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