【題目】下圖為動物細胞亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答：(示例[2]細胞膜)

(1)細胞生命活動所需的能量大約95%來自[ ]__________。

(2)細胞內蛋白質合成和加工，以及脂質合成的“車間”是[ ]___________________。

(3)圖中[5]是與細胞_____________________有關的細胞器。

(4)[ ]___________是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。

(5)若是低等植物的根尖成熟區(qū)細胞，還應該有__________、__________結構 。

(6)細胞膜、細胞器膜和________膜等結構共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)。

【答案】1線粒體 3內質網(wǎng) 有絲分裂 7細胞核 液泡 細胞壁 核

【解析】

1.線粒體；2.細胞膜；3.內質網(wǎng)；4.核糖體；5.中心體；6.高爾基體；7.細胞核。

(1)細胞生命活動所需的能量大約95%來自[1]線粒體，線粒體通過有氧呼吸為生命活動提供能力。

(2)細胞內蛋白質合成和加工，以及脂質合成的“車間”是[3]內質網(wǎng)。

(3)圖中[5]中心體與細胞有絲分裂有關，主要是形成紡錘體。

(4)[7]細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。

(5)若是低等植物的根尖成熟區(qū)細胞，還應該有液泡、細胞壁結構無葉綠體。

(6)細胞膜、細胞器膜和核膜等結構共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某草原上一定區(qū)域內野兔種群數(shù)量變化圖，其中K0表示野兔種群在理想狀況下的環(huán)境容納量；乙圖為甲圖中野兔所攝入能量的去路，其中字母表示相應能量。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）據(jù)甲圖分析，野免的種群數(shù)量呈現(xiàn)________型增長曲線，野兔種群數(shù)量沒有達到K0值的原因主要是_____________________________等種間關系所導致的。

（2）乙圖中所缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括___________________，B表示___________________。

（3）欲從國外引入一些動植物品種到該草原上進行某研究，該做法_______（ 填“一定”或“不一定”或 “一定不” ）利于提高該草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。

（4）該草原上有一種蜣螂專以該種野兔糞便為食，若乙圖A中能量為1.5×105kJ，B中能量為1.4×105kJ，能量傳遞效率按20％計算，則這些能量中可流入蜣螂體內的為________kJ。

（5）下圖為該草原上食物網(wǎng)的一部分：

僅分析該食物網(wǎng)，若鳥取食草的比例由1/5提高到為1/3，能量傳遞效率按10％計算，則理論上鳥的數(shù)量是原來的_____倍。（結果精確到小數(shù)點后兩位數(shù)字）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)是指介于水陸生態(tài)系統(tǒng)之間的一類生態(tài)系統(tǒng)，其生物群落由水生和陸生種類組成，具有較高的生態(tài)多樣性。國家近階段正在大力建設太白湖濕地生態(tài)系統(tǒng)。請回答下列問題：

（1）在濕地生態(tài)系統(tǒng)中，水中分布著菖蒲、蘆葦、白茅，岸邊有檉柳、白楊樹等植被，這主要體現(xiàn)了群落的______________結構。

（2）人們通過對荒灘引水、引種等措施，使寸草不生的荒灘短期內出現(xiàn)物種比較豐富的濕地生物群落，這說明人類活動可以改變群落自然演替的__________________________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括_______________________________。

（4）經觀察和測定濕地水域中的幾種生物種群及在第二營養(yǎng)級的能量流動如圖示。

①在該食物網(wǎng)中影響螺螄種群密度的種間關系是______________。假如水域受到污染導致螺螄和輪蟲全部死亡，導致該生態(tài)系統(tǒng)的____________________穩(wěn)定性降低。

②若水草固定的太陽能為10000kJ，黑魚最多可獲得_____________kJ的能量。

③圖乙中A表示_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律，①②③④⑤⑥分別表示結構或物質。以下說法正確的是

A.圖1、圖2所示的生理過程完全相同

B.圖1中⑥核糖體的移動方向是從右向左，正在合成4條肽鏈

C.圖2信息反映多個核糖體完成一條肽鏈的合成

D.圖2表示酵母菌細胞內基因的表達過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在小白兔的細胞中，具有雙層膜結構的是（ ）
A.線粒體
B.葉綠體和線粒體
C.線粒體和核膜
D.高爾基體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種動物細胞分裂過程中的相關圖示。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲所示染色體的變化過程發(fā)生在________________________________________過程中。（選擇“有絲分裂”“無絲分裂”“減數(shù)分裂”填空）

（2）經歷圖甲中的C過程，_____________數(shù)量加倍。此過程可對應到圖乙中的_________階段到_________階段。

（3）圖丙中的c時期，除了包括有絲分裂過程外，還應包括_____________ 過程。若此圖表示一個雌性動物相關細胞的變化規(guī)律，處于IJ階段的細胞名稱是_____________________。

（4）圖丁是某同學繪制的曲線圖，但是忘記了標明縱坐標，只記得時期C與D之間的虛線對應圖丙中的N-O時期，那么你認為圖丁縱坐標最可能代表的內容是_____________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），下列有關說法錯誤的是

A. 興奮只能從d傳向b，不能由b傳向d

B. 刺激b效應器會作出反應，但不是反射

C. 興奮在結構c和結構b的傳導速度不同

D. Ⅱ是突觸前膜，將電信號變?yōu)榛瘜W信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲。減數(shù)分裂時異常染色體的聯(lián)會如圖乙，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一級。下列敘述正確的是

A．圖甲所示的變異屬于基因重組

B．觀察異常染色體應選擇處于分裂間期的細胞

C．如不考慮其他染色體，理論上該男子產生的精子類型有8種

D．該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況。請回答相關問題：

（1）比較圖中三條曲線，能說明 ．

（2）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側芽處生長素濃度應為 （用圖中字母回答），二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的 ．

（3）某棉農獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花

葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設計了下面的實驗方案。

實驗假設：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。

實驗方案：取若干長勢相同的，處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。

①脫落酸能抑制 ，促進葉和果實的衰老和脫落。主要分布在 中。

②根據(jù)科學實驗原則，上圖中X處應放置 ，則乙丙兩組的實驗變量是 。③預測三組植株的落葉情況，得出實驗結論：

若 ，則假設成立；

若 ，則假設不成立。

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