某小組研究光對同一種植物幼苗生長的影響,設計的實驗裝置如圖所示:

請預測:幾天后,實驗裝置Ⅰ~Ⅲ中幼苗的正確形態(tài)可能是(  )
A、(1)B、(2)
C、(3)D、(4)
考點:生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的,胚芽鞘的尖端部位感受單側光的刺激,單側光能引起生長素的橫向運輸,橫向運輸發(fā)生在尖端.生長素生理作用:促進生長;特點:具有雙重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長;生長素的雙重作用與濃度和器官有關,如根比芽敏感,芽比莖敏感.
根據(jù)題意和圖示分析可知:幼苗的莖尖和根尖在單側光的照射下,其生長素都會向背光的一側橫向運輸,導致背光的一側生長素濃度高.明確知識點,梳理相關知識,分析題圖,根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:(1)裝置I植物未受到單側光的影響,植物幼苗直立生長,對應(4),D正確;
(2)裝置Ⅱ植物芽受到單側光的影響,導致植物的莖生長素分布不均勻,背光側生長素含量高,向光側生長素含量低,背光側生長的較快,使得植物莖向光彎曲生長;根沒有受到單側光的影響,直立生長,對應(1),A正確;
(3)裝置Ⅲ植物芽受到單側光的影響,導致植物的莖生長素分布不均勻,背光側生長素含量高,向光側生長素含量低,背光側生長的較快,使得植物莖向光彎曲生長;根尖同樣也受到單側光的影響,導致植物的根生長素分布不均勻,背光側生長素含量高,向光側生長素含量低,由于根對生長素的敏感性較高,背光側生長的受抑制,向光側生長受促進,使得植物背光彎曲生長,對應(3),C正確.
(4)實驗裝置Ⅰ~Ⅲ中幼苗的莖都沒有背光生長,對應(2),B錯誤;
故選:ACD.
點評:本題考查了生長素分布不均勻引起的生長情況、生長素的兩重性的相關內(nèi)容,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識從題目所給的圖形中獲取有效信息和綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于種群的敘述正確的是( 。
①種群是進化的基本單位②種群是繁殖的基本單位③種群是群落的基本單位④種群是物種的存在形式⑤種群可以作為研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動的單位.
A、①②B、①②③
C、①②③④D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對黑色豚鼠生下的第1只鼠仔是白色的,后來又生了3只鼠仔.后來生的這3只鼠仔的表現(xiàn)型應是( 。
A、二黑一白
B、一黑二白
C、全部黑色
D、A、B、C都有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物激素的敘述錯誤的是(  )
A、在三倍體無子西瓜培育過程中,生長素改變了細胞的染色體數(shù)目
B、光照、溫度等環(huán)境因子可以影響植物激素的合成
C、蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可增產(chǎn)
D、植物激素的合成也受基因組控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于草原生態(tài)系統(tǒng)的表述正確的是(  )
①生物多樣性是其自動調節(jié)能力的基礎
②其抵抗力穩(wěn)定性要比森林生態(tài)系統(tǒng)低
③其恢復力穩(wěn)定性要比苔原生態(tài)系統(tǒng)低
④進入該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終以熱能形式散失
⑤跳羚擅長使用“小牛跳躍”的特殊方式嚇跑追趕它們的動物,這屬于行為信息
⑥草原生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是其物質循環(huán)和能量流動的保障
⑦廣闊的草原能激發(fā)藝術創(chuàng)作靈感,屬于其間接價值.
A、②③⑤⑥B、①②⑤⑦
C、①②④⑤⑥D、③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質膜的親水性通道,允許適當大小的離子順濃度梯度通過.圖2表示磷脂在細胞膜內(nèi)外兩側分布的百分比.請據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( 。
A、圖Ⅰ所示生物膜最可能是細胞膜,因為有糖蛋白丁
B、物質通過離子通道需要消耗ATP
C、由圖1和圖2可知,膜脂和膜蛋白在細胞膜上的分布是不對稱的
D、若丁是受體,則丁的化學成分為糖蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

能證明“DNA是遺傳物質”的有( 。
A、格里菲斯的肺炎雙球菌轉化實驗
B、赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗
C、沃森和克里克對DNA雙螺旋結構模型的構建
D、摩爾根的果蠅雜交實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員研究了單側光對水稻根生長的影響,得到圖1、2所示的實驗結果.相關敘述正確的是(  )
A、根的生長具有負向光性
B、根生長過程中只受單側光刺激
C、圖2現(xiàn)象可能與生長素分布不均勻有關
D、實驗結果說明感受光刺激的部位是根尖

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知豌豆子葉的黃色對綠色為一對相對性狀,豆莢的飽滿對皺縮為一對相對性狀.現(xiàn)有A和B兩株豌豆,其雜交后所獲得到的豆莢和子葉的性狀如下:黃色皺縮﹕綠色皺縮=1﹕1.則A和B的性狀可能為( 。
A、A為黃色皺縮,B為綠色飽滿
B、A為黃色皺縮,B為綠色皺縮
C、A為黃色飽滿,B為綠色皺縮
D、A為黃色飽滿,B為綠色飽滿

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