【題目】下圖為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4無(wú)致病基因。下列敘述中正確的是

A．甲病的遺傳方式是伴X顯性遺傳

B．Ⅲ-3的基因型為AaXBXb

C．在人群中出現(xiàn)的乙病女患者明顯多于男患者

D．如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，子代患一種病的概率為11／16

【答案】B

【解析】

試題分析：分析系譜圖可知，Ⅲ-3患甲病但Ⅱ-4無(wú)致病基因，可排除甲病為常染色體隱性遺傳或伴X染色體隱性遺傳，又因?yàn)?/span>Ⅲ-2患甲病但Ⅱ-1正常，可排除甲病為伴X顯性遺傳，因此甲病為常染色體顯性遺傳病，A錯(cuò)誤。Ⅲ-4患乙病但Ⅱ-4無(wú)致病基因，Ⅱ-3正常不患乙病，可判斷乙病為伴X染色體隱性遺傳�。凰�Ⅲ-3的基因型為AaXBXb，B正確。伴X染色體隱性遺傳病在人群中男患者明顯多于女患者，C錯(cuò)誤。根據(jù)上述分析可知，Ⅲ-2的基因型為AaXBY，Ⅲ-3的基因型為AaXBXb，二者婚配，子代患一種病的概率為3/4x3/4+1/4x1/4=10／16，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生在學(xué)校調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲（如圖所示）的遺傳情況，他們以年級(jí)為單位，對(duì)各班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理，見(jiàn)下表：

親代類(lèi)型

子代類(lèi)型

第一組

第二組

第三組

雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲

雙親中只有一個(gè)拇指能向背側(cè)彎曲

雙親全為拇指不能向背側(cè)彎曲

拇指能向背側(cè)彎曲

480

480

0

拇指不能向背側(cè)彎曲

88

448

子代均為拇指不能向背側(cè)彎曲

請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題；

（1）你根據(jù)表中第________組婚姻狀況調(diào)查，就能判斷屬于顯性性狀的是____________。

（2）設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳，控制隱性性狀的基因?yàn)閍，請(qǐng)寫(xiě)出在實(shí)際調(diào)查中，第二組雙親中可能有的婚配組合的基因型________、________；若第一組的一個(gè)同學(xué)是拇指不能向背側(cè)彎曲，請(qǐng)推測(cè)他的一個(gè)哥哥拇指能向背側(cè)彎曲的概率是________；根據(jù)表中的遺傳情況分析，拇指能向背側(cè)彎曲和拇指不能向背側(cè)彎曲的遺傳符合____________定律。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)闡釋符合曲線變化趨勢(shì)的是（ ）

A．若X表示時(shí)間，Y可表示培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

B．若X表示底物濃度，Y可表示酶促反應(yīng)速率

C．若X表示O2濃度，Y可表示根毛細(xì)胞從土壤中吸收K+的速率

D．若X表示O2濃度，Y可表示酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2的總量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般情況下隨著光照增強(qiáng)光合作用增強(qiáng)，但在炎熱夏季的中午，葉片的氣孔關(guān)閉，光合作用隨之下降，其主要原因是

A. 水分解產(chǎn)生[H]的數(shù)量減少 B. 高溫降低了酶的活性

C. 暗反應(yīng)過(guò)程中C3化合物減少 D. 合成ATP的數(shù)量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一種物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式與其他三種方式不同(　　)

A. 根從土壤吸收鉀離子 B. 紅細(xì)胞吸收鉀離子，排出鈉離子

C. 小腸對(duì)鈣的吸收 D. 漿細(xì)胞分泌抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用小球藻培養(yǎng)液進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí)，在加入抑制暗反應(yīng)的藥物后，發(fā)現(xiàn)在同樣的光照條件下氧氣的釋放速率下降。主要原因是

A. 葉綠素吸收光能的效率下降

B. [H]等的積累，光反應(yīng)速率下降

C. 合成ATP所需酶的活性受到抑制

D. C5的生成減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)細(xì)胞的生理特點(diǎn)，鑒別一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，最可靠的方法是檢查它（ ）

A．DNA 的自我復(fù)制 B．自身蛋白質(zhì)的合成

C．細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式 D．是否出現(xiàn)星射線

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組調(diào)查了高原鼠兔有效洞穴密度對(duì)某群落中主要植物種群密度的影響，結(jié)果如下圖所示。相關(guān)敘述不正確的是

A．可以采用樣方法調(diào)查高原鼠兔有效洞穴密度

B．調(diào)查結(jié)果表明高山嵩草種群屬于衰退型

C．隨著有效洞穴密度增加小花草玉梅種群密度有增大趨勢(shì)

D．高原鼠兔種群數(shù)量迅速增長(zhǎng)會(huì)改變?cè)撊郝涞难萏嫠俣?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在a、c試管中各加入等量碘液后，a管呈藍(lán)色，與a管相比，c管的顏色更 （深或淺），兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是 。圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是 。

（2）在b、d試管中各加入等量的斐林試劑，煮沸后，b管呈磚紅色，與b管相比d管的顏色更 ，兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是 。圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是 。

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