運(yùn)用DNA分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）DNA分子的基本組成單位是
 
．
A．核酸     B．脫氧核苷酸    C．核糖核苷酸   D．磷酸
（2）DNA分子兩條鏈按反向平行方式盤旋成
 
結(jié)構(gòu)．
（3）DNA分子的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂前的
 
期．
（4）DNA分子復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程，在新合成的DNA分子中，都保留了原來(lái)DNA分子中的一條鏈，這種復(fù)制方式叫
 
復(fù)制．
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：1、DNA是一個(gè)獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：
①由兩條平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成；
②外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連結(jié)構(gòu)成基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基對(duì)（A-T；C-G）通過(guò)氫鍵連接．
2、復(fù)制時(shí)間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期；
條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和連結(jié)酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）
特點(diǎn)：邊解旋邊復(fù)制和半保留復(fù)制．
解答： 解：（1）DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸，包括磷酸、堿基和脫氧核糖．
（2）DNA分子兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)．
（3）在細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂間期完成DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)合成．
（4）DNA分子復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程，在新合成的DNA分子中，都保留了原來(lái)DNA分子中的一條鏈，這種復(fù)制方式叫半保留復(fù)制．
故答案為：
（1）B
（2）雙螺旋
（3）間
（4）半保留
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、酵母菌細(xì)胞在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中將葡萄糖徹底氧化分解
B、硝化細(xì)菌在細(xì)胞膜上完成能量轉(zhuǎn)換和物質(zhì)運(yùn)輸
C、藍(lán)藻細(xì)胞在高爾基體上完成蛋白質(zhì)加工
D、洋蔥表皮細(xì)胞在細(xì)胞核中完成DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、葉肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
B、肝細(xì)胞中含有葡萄糖和蔗糖
C、脂肪是細(xì)胞中良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
D、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽都以離子形式存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某兒童患有一種嚴(yán)重的心臟病，該病有明顯的家族性，如圖是其部分家族成員的情況，其中Ⅲ-9表示該兒童，經(jīng)查其母親的家族無(wú)該病患者，請(qǐng)回答：（相關(guān)基因用A、a表示）
（1）該病最可能是一種
 
（顯、隱）性遺傳病．
（2）根據(jù)
 
和
 
的情況可排除X染色體遺傳的可能性．
（3）依據(jù)上述推理，可判定該兒童的染色體組成是
 
．
（4）據(jù)圖判斷該兒童的父母若再生一個(gè)孩子，與該兒童的表現(xiàn)型不同的概率是
 
．
（5）有人說(shuō)，該兒童經(jīng)心臟移植手術(shù)治療得到康復(fù)，將來(lái)只要與一個(gè)正常的人結(jié)婚，其子女就不會(huì)成為再出現(xiàn)此病的患者．你認(rèn)為這種說(shuō)法是否正確？
 
試簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物柴油是一種可再生的清潔能源，其應(yīng)用在一定程度上能夠減緩人類對(duì)化學(xué)燃料的消耗．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在微生物M產(chǎn)生的脂肪酶作用下，植物油與甲醇反應(yīng)能夠合成生物柴油（如圖）．
（1）用于生產(chǎn)生物柴油的植物油不易揮發(fā)，宜選用
 
、
 
等方法從油料作物中提��；篩選產(chǎn)脂肪酶的微生物M時(shí)，選擇培養(yǎng)基中添加的植物油為微生物生長(zhǎng)提供
 
，培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是
 
法．
（2）測(cè)定培養(yǎng)液中微生物數(shù)量，可選用
 
法直接計(jì)數(shù)；從微生物M分離提取的脂肪酶通常需要檢測(cè)
 
，以確定其應(yīng)用價(jià)值．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

運(yùn)用所學(xué)生長(zhǎng)素的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）1942年，人們從高等植物中分離出生長(zhǎng)素，并確認(rèn)它的化學(xué)成分是
 
．
A．乙酸       B．乙醇       C．吲哚乙酸        D．乙烯
（2）研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)
 
端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)
 
端，即只能單方向運(yùn)輸，稱為極性運(yùn)輸．
（3）扦插時(shí)，保留有芽的枝條比較容易生根成活，這主要是由于芽能產(chǎn)生
 
．
（4）如圖為科學(xué)家研究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的作用所得到的結(jié)果．
請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
①對(duì)于根、芽、莖等不同器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度是否相同？
 
．
②對(duì)同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性．即生長(zhǎng)素濃度較低時(shí)
 
 生長(zhǎng)；濃度過(guò)高則
 
 生長(zhǎng)，甚至殺死植物．
③園林工人為使灌木圍成的綠籬長(zhǎng)得茂密、整齊，需要對(duì)綠籬定期修剪，其目的是解除
 
優(yōu)勢(shì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶，能專一催化1mol谷氨酸分解為1molγ-氨基丁酸和1molCO2．某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后，對(duì)該酶的催化反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行研究，結(jié)果見(jiàn)圖1和圖2．
（1）圖1中的a是在谷氨酸起始濃度為10mmol/L、最適溫度、最適pH值、酶濃度固定的條件下得到的曲線．請(qǐng)給該曲線擬定一個(gè)合理的名稱
 
．b、c兩曲線是通過(guò)改變溫度、酸堿度或酶濃度得到的曲線，圖1中曲線b產(chǎn)生的最可能原因是
 
；導(dǎo)致曲線c出現(xiàn)的原因可能是
 
．
（2）圖2是在反應(yīng)物濃度過(guò)量添加下，酶催化反應(yīng)速率隨酶濃度變化曲線．谷氨酸脫羧酶作用的基團(tuán)是
 
（寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）；谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解的過(guò)程大致是：谷氨酸脫羧酶+谷氨酸→
 
→γ-氨基丁酸+lCO2+
 
；圖2中曲線e是在谷氨酸脫羧酶和谷氨酸混合溶液中加入一定量的某化合物“X”后，得到的酶催化反應(yīng)速率隨酶濃度變化的曲線，你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的最可能原因應(yīng)該是
 
．
（3）谷氨酸的分子式是C5H9NO4，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
；向谷氨酸脫羧酶溶液加入雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，因此，可以認(rèn)為谷氨酸脫羧酶是一種
 
，基本組成單位是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為提高塑料大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量，根據(jù)光合作用的原理可采取哪些措施（　　）
A、增加光照，提高溫度
B、白天增加光照，夜間提高溫度
C、減少光照，降低溫度
D、白天增加光照，夜間適當(dāng)降溫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)由15N標(biāo)記的DNA分子，放在沒(méi)有標(biāo)記的環(huán)境中培養(yǎng)，復(fù)制4次后標(biāo)記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的（　�。�
A、
1
4
B、
1
8
C、
1
16
D、
1
24

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