17．如下圖1、2為實(shí)驗(yàn)的初始狀態(tài)，以下關(guān)于生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　　）
A．圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)作用，而圖3則能說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有兩重性
B．圖3莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少
C．圖2中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是放瓊脂塊胚芽鞘彎向一側(cè)而放瓊脂塊N的不彎曲
D．圖1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是a、b都不彎曲，但原因不相同

分析 胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激；單側(cè)光能引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端；瓊脂能讓生長(zhǎng)素通過(guò)，而玻璃片不能．

解答 解：A、圖1和圖2體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)作用，而圖3說(shuō)明靠外側(cè)生長(zhǎng)素濃度大，植物生長(zhǎng)快，不是體現(xiàn)兩重性，A錯(cuò)誤；
B、圖3莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)多，促進(jìn)生長(zhǎng)，因而長(zhǎng)成卷須狀，B錯(cuò)誤；
C、由于M和N都是放在去尖端的胚芽鞘中央，又因?yàn)闆](méi)有感受單側(cè)光的胚芽鞘尖端，所以都直立生長(zhǎng)，不會(huì)彎曲，C錯(cuò)誤；
D、圖1中a由于玻璃片的阻擋作用，生長(zhǎng)素不能向下運(yùn)輸，植物不生長(zhǎng)不彎曲；而b由于尖端遮光，植物直立生長(zhǎng)，不彎曲，所以它們不彎曲的原理不相同，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物的向光性及生長(zhǎng)素的作用與作用特性的知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用的敘述正確的是（　�。�
A．如果水稻沒(méi)有受粉，采用噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素的方法可以補(bǔ)救產(chǎn)量
B．用適宜濃度的2，4-D處理插條兩端，可促進(jìn)插條兩端都生根
C．高濃度的生長(zhǎng)素可以作為除草劑除去小麥田中的雙子葉雜草
D．胚芽鞘在黑暗環(huán)境中不能合成生長(zhǎng)素，因而不能生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）若圖中①為某種多聚體的單體，在形成該多聚體時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)是脫水縮合，單體與單體之間通過(guò)-CO-NH-（填結(jié)構(gòu)式）相連接．
（2）若②是動(dòng)物體內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②是脂肪；若②是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分，則②是纖維素．
（3）若③是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)，則③的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：A-P～P～P；若③為大分子物質(zhì)，且能儲(chǔ)存遺傳信息，則③的基本單位是核苷酸（填中文名稱(chēng)）．
（4）若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原．
（5）若①②③④表示小分子物質(zhì)，則可表示磷脂分子的是③，其中具有親水性的是磷脂分子的頭部．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．腐乳“聞著臭，吃著香”，與此相關(guān)的物質(zhì)成分主要是指（　　）
A．小分子肽和氨基酸B．甘油和脂肪酸
C．葡萄糖和氨基酸D．小分子肽和脂肪酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)分泌蛋白的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成需要核糖體的參與
B．線(xiàn)粒體能為分泌蛋白的合成和運(yùn)輸提供能量
C．分泌蛋白先經(jīng)過(guò)高爾基體再經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和囊泡分泌到細(xì)胞外
D．分泌蛋白從細(xì)胞內(nèi)排出時(shí)，囊泡的膜可與細(xì)胞膜融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．水毛茛伸展在空氣中和浸在水中的葉態(tài)不同，其根本原因是（　�。�
A．空氣中的葉進(jìn)行光合作用
B．水中的葉主要是吸收水分
C．組成兩種葉的遺傳物質(zhì)不同，基因表達(dá)結(jié)果也不同
D．組成兩種葉的遺傳物質(zhì)相同，受環(huán)境影響，遺傳信息的執(zhí)行情況不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，能量就從非生物的無(wú)機(jī)環(huán)境流入生物群落
B．生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)包括：物理信息、化學(xué)信息、生物信息
C．持續(xù)高溫干旱能使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)固定的能量增加
D．正反饋調(diào)節(jié)能使生態(tài)系統(tǒng)保持平衡和穩(wěn)態(tài)，而負(fù)反饋調(diào)節(jié)使生態(tài)系統(tǒng)失去了平衡狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用32P標(biāo)記天竺葵體細(xì)胞（含12條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的中期細(xì)胞中染色體帶有32P標(biāo)記的情況是（　�。�
A．帶有32P標(biāo)記的染色體有6條
B．每條染色單體中32P標(biāo)記的DNA單鏈為1條
C．每條染色體的兩條姐妹染色單體中只有一條標(biāo)記32P
D．每條染色體的兩條姐妹染色單體都有32P標(biāo)記

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，易通過(guò)肺部進(jìn)入血液．目前PM2.5已成為空氣污染指數(shù)的重要指標(biāo)．下列推測(cè)不合理的是（ ）

A．PM2.5進(jìn)入人體的肺泡中時(shí)還沒(méi)有進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境

B．顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會(huì)導(dǎo)致血漿呈酸性

C．PM2.5可能成為過(guò)敏原，其誘發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)屬于免疫異常

D．顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射，其中樞不在大腦皮層

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