（2015秋•樂(lè)山期末）細(xì)胞核具有什么功能？科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖）進(jìn)行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩部分，中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無(wú)核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16～32個(gè)細(xì)胞時(shí)，將一個(gè)細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開(kāi)始分裂、分化，進(jìn)而發(fā)育成胚胎．下列敘述中正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)②中，a部分與b部分形成對(duì)照

B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的壽命有關(guān)

C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

D．實(shí)驗(yàn)①中，a部分屬于對(duì)照組，b部分細(xì)胞屬于實(shí)驗(yàn)組

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．達(dá)爾文進(jìn)化理論不能解釋的問(wèn)題是（　�。�
A．生物多樣性B．生物的生存斗爭(zhēng)
C．生物遺傳變異的本質(zhì)D．變異的不定向性和選擇的定向性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•綿陽(yáng)期末）如圖所示為某多肽化合物的示意圖．下列有關(guān)該化合物的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．該多肽由3種氨基酸脫水縮合而成

B．③⑤⑦的形成過(guò)程都要脫掉水分子

C．該多肽鏈游離的羧基多于游離的氨基

D．該物質(zhì)能夠和雙縮脲試劑發(fā)生磚紅色沉淀反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂(lè)山期末）科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是（ ）

A．二氧化碳→酒精→（CH2O）

B．二氧化碳→葡萄糖→（CH2O）

C．二氧化碳→丙酮酸→（CH2O）

D．二氧化碳→三碳化合物→（CH2O）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂(lè)山期末）生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．膜的基本支架都是磷脂雙分子層

B．蛋白質(zhì)鑲、嵌、貫穿于磷脂雙分子層

C．磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子都是運(yùn)動(dòng)的

D．生物膜上的蛋白質(zhì)分子都是跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂(lè)山期末）下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．所有細(xì)胞中都有糖原、蛋白質(zhì)和RNA

B．細(xì)胞中的生物大分子都以碳鏈為骨架

C．磷脂是所有細(xì)胞必不可少的組成成分

D．無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡非常重要

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂(lè)山期末）下列支持生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞的依據(jù)，錯(cuò)誤的是（ ）

A．反射活動(dòng) B．生殖發(fā)育 C．細(xì)胞分裂 D．病毒獨(dú)立生活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期，某細(xì)胞的染色體：DNA：染色單體數(shù)為1：1：0，該細(xì)胞則處于（　　）
A．間期B．前期C．中期D．后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．目前地球大氣的二氧化碳濃度增高，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，主要原因是（　　）
A．人口劇增，呼出的二氧化碳增多
B．化石燃料的燃燒和自然資源的不合理利用
C．大量生物遭滅絕
D．自然因素破壞了生態(tài)穩(wěn)定

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同步練習(xí)冊(cè)答案