病毒入侵人體后，機(jī)體做出的反應(yīng)最可能是（　�。�
A、體液免疫
B、細(xì)胞免疫
C、體液免疫-細(xì)胞免疫
D、細(xì)胞免疫-體液免疫
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題：
分析：保護(hù)人體健康的三道防線(xiàn)是：第一道防線(xiàn)由皮膚和粘膜組成，能夠阻擋和殺死病原體，阻擋和清除異物；第二道防線(xiàn)由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成，能夠溶解殺死病原體；第三道防線(xiàn)包括免疫器官和免疫細(xì)胞，能夠產(chǎn)生抗體來(lái)抵抗抗原．其中第一道防線(xiàn)和第二道防線(xiàn)是人人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體都有防御功能因此叫做非特異性免疫；第三道防線(xiàn)是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫．
解答： 解：病毒入侵人體后，在體液中機(jī)體先通過(guò)體液免疫進(jìn)行消滅，病毒侵入細(xì)胞內(nèi)后，則通過(guò)細(xì)胞免疫使靶細(xì)胞裂解，最終通過(guò)體液免疫將其清除．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞免疫與體液免疫，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖是人體部分結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)示意圖（A、B、C、D表示激素）．乙圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖．據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）機(jī)體穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)是機(jī)體在
 
調(diào)節(jié)下，各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果，其中免疫系統(tǒng)是通過(guò)
 
等功能，實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．
（2）在甲圖中，機(jī)體在寒冷環(huán)境下，激素
 
（填字母）的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱．當(dāng)血液中激素B濃度較高時(shí)，它反過(guò)來(lái)抑制垂體和下丘腦的功能，我們稱(chēng)這種現(xiàn)象為
 
．
（3）甲圖中，當(dāng)血糖濃度低于正常值時(shí)，可直接作用于胰島
 
細(xì)胞，以促進(jìn)相關(guān)激素分泌，也可以刺激下丘腦通過(guò)傳出神經(jīng)促進(jìn)相關(guān)激素的分泌．
（4）乙圖中，分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上具有
 
的成分．激素B的靶細(xì)胞是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體某些生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖，①～⑤表示相關(guān)激素．據(jù)圖回答：

（1）在缼碘時(shí)，激素①的分泌量將
 
．
（2）大量飲水時(shí)，激素⑤的釋放量將
 
．
（3）寒冷的冬天，由溫暖室內(nèi)到室外，激素③④分泌量將
 
，這兩種激素間的作用是
 
．
（4）人在饑餓時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)
 
（填“減弱”或“增強(qiáng)”）．
（5）圖中能影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育和功能的激素主要是
 
（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述，正確的是（　�。�
A、分裂間期染色體復(fù)制，其數(shù)目加倍
B、細(xì)胞分裂間期開(kāi)始時(shí)與結(jié)束時(shí)相比物質(zhì)運(yùn)輸效率相同
C、細(xì)胞周期中染色質(zhì)與染色體形態(tài)的轉(zhuǎn)化有利于精準(zhǔn)地均分核DNA
D、分生區(qū)處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目較少，是由于大多數(shù)細(xì)胞沒(méi)有進(jìn)入細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、分泌物通過(guò)體液只能運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶細(xì)胞或靶器官
B、內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素能使靶細(xì)胞代謝發(fā)生變化，內(nèi)分泌細(xì)胞與靶細(xì)胞進(jìn)行了信息交流
C、激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用
D、激素與靶細(xì)胞結(jié)合的時(shí)間越長(zhǎng)，說(shuō)明這種激素的作用效果越明顯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在胰蛋白酶的合成過(guò)程中，對(duì)其性質(zhì)起決定作用的是（　�。�
A、核糖體B、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
C、氨基酸D、基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較說(shuō)法正確的是（　�。�
A、體液調(diào)節(jié)即激素調(diào)節(jié)
B、激素調(diào)節(jié)中，激素可直接參與代謝過(guò)程
C、跳水運(yùn)動(dòng)員一剎那做出精美復(fù)雜的動(dòng)作是由于神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某男子既是一個(gè)色盲患者（色盲基因位于X染色體上）又是一個(gè)毛耳（毛耳基因位于Y染色體上），則在這個(gè)男子產(chǎn)生的精子中，色盲基因及毛耳基因的存在情況是（　　）
A、每一個(gè)精子中都含有一個(gè)色盲基因和一個(gè)毛耳基因
B、每一個(gè)精子中只含有一個(gè)色盲基因或只含有一個(gè)毛耳基因
C、每一個(gè)精子都含有兩個(gè)色盲基因和兩個(gè)毛耳基因
D、含色盲基因的精子比含毛耳基因的精子多得多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)變異現(xiàn)象中，其中一項(xiàng)與其它三項(xiàng)不同，該選項(xiàng)為（　�。�
A、紅綠色盲癥
B、貓叫綜合癥
C、21三體綜合征
D、蜜蜂的雄峰

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