【題目】如圖表示在最適溫度下將A、B兩種物質(zhì)混合，在T1時加入酶C以后A、B濃度的變化曲線，相關(guān)敘述正確的是

A.酶C能催化A生成B

B.該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢

C.T2后B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的

D.適當降低反應(yīng)溫度，T2值增大

【答案】ABD

【解析】

分析曲線圖：將A、B兩種物質(zhì)混合，T1時加入酶C．加入酶C后，A濃度逐漸降低，B濃度逐漸升高，說明酶C催化物質(zhì)A生成了物質(zhì)B。

A、根據(jù)分析，酶C催化物質(zhì)A生成了物質(zhì)B，A正確；

B、由圖可知，曲線A下降的速率（即斜率）逐漸降低，說明該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢（減慢的原因是底物減少），B正確；

C、T2后B增加緩慢是反應(yīng)物A減少導(dǎo)致的，C錯誤；

D、圖示是在最適溫度條件下進行的，若適當降低反應(yīng)溫度，則酶活性降低，酶促反應(yīng)速率減慢，T2值增大，D正確。

故選ABD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為培育農(nóng)作物新品種的一種方法。相關(guān)敘述正確的是

A.②③過程分別稱為細胞分裂和細胞分化

B.該育種與傳統(tǒng)雜交育種相比，最大的優(yōu)點是繁殖速度快

C.該育種過程說明已分化細胞中不表達的基因仍具有表達的潛能

D.該育種方法只涉及細胞工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素是地球上最豐富的可再生碳源物質(zhì)之一，科學(xué)合理地利用纖維素有助于解決能源危機和環(huán)境污染等重大問題。請回答下列問題：

（1）分離纖維素分解菌時，從富含有機質(zhì)的土壤中取樣，將土壤濾液加入含有纖維素的液體培養(yǎng)基中進行選擇培養(yǎng)，選擇培養(yǎng)的目的是____________________。如果將選擇培養(yǎng)后的液體培養(yǎng)基離心，人們__________（填“能”或“不能”）從上清液中獲得纖維素酶。

（2）將纖維素酶粗提取液裝入透析袋中，置于pH適宜的磷酸緩沖液中進行透析處理，可除去其中__________的雜質(zhì)。為進一步純化分離纖維素酶，可將樣品加入__________中進行洗脫、收集。

（3）為使纖維素酶能夠重復(fù)使用，可將冷卻后的海藻酸鈉溶液與纖維素酶液進行混合，通過注射器滴入CaCl2溶液中。這種酶固定方法稱為__________。

（4）研究人員測定了不同溫度對固定化酶酶活力的影響，結(jié)果如圖所示。

根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以看出，在溫度為30℃～80℃的變化范圍內(nèi)，隨著溫度的升高固定化酶和游離酶的酶活力均呈現(xiàn)出__________的變化趨勢。該趨勢是由以下兩個方面共同作用的結(jié)果：反應(yīng)體系溫度升高時，底物和酶分子動能增大，使反應(yīng)速率__________；溫度可改變酶的__________，其活性會隨著溫度的升高而降低甚至失活。除此之外，你還能得出的結(jié)論是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用X、Y和Z三種濃度的生長素類似物分別處理微型月季莖段側(cè)芽，其影響如下圖示，則下列分析中錯誤的是（ ）

A.X濃度的生長素類似物對微型月季莖段側(cè)芽生長具有抑制作用

B.Y、Z濃度的的生長素類似物對微型月季莖段側(cè)芽生長具有促進作用

C.X濃度>Z濃度

D.Z濃度>Y濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某遺傳病家系的系譜圖,對該家系中1～4號個體進行基因檢測,將含有該遺傳病基因或正�；虻南嚓P(guān)DNA片段用電泳法分離。正�；蝻@示一個條帶,患病基因顯示為另一個不同的條帶,結(jié)果如圖2。下列有關(guān)分析判斷錯誤的是（ ）

A. 圖2中的編號c對應(yīng)系譜圖中的4號個體

B. 條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因

C. 8號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為2/3

D. 9號個體與該遺傳病致病基因攜帶者結(jié)婚,孩子患病的概率為1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】慢粒白血病簡稱“慢粒”，由于患者產(chǎn)生了如下圖所示的變異，導(dǎo)致其機體產(chǎn)生了一種活性加強的酪氨酸激酶一BCR-ABL蛋白，造成造血干細胞增殖和凋亡的紊亂。臨床上酪氨酸激酶抑制劑(TKI)可競爭性結(jié)合BCR-ABL蛋白上的ATP結(jié)合位點，而成為治療“慢粒”的主要藥物。以下分析正確的是

A.“慢粒”的根本原因是BCR和ABL發(fā)生基因重組

B.“慢粒”致病機理體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?/span>①.

C.上圖②過程涉及到的核酸具體有DNA和mRNA、tRNA和rRNA等

D.TKI對部分慢�；颊咧委熜Ч麥p弱，可能是基因突變導(dǎo)致了耐藥性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的部分隱性突變基因及其在染色體上的位置如下圖所示，據(jù)圖回答下列問題。

(1)實驗小組一用殘翅毛身果蠅與長翅正常身純合子果蠅進行雜交，F2中殘翅正常身個體出現(xiàn)的概率為________。圖中所列基因中，不能與殘翅基因進行自由組合的是_______________基因。

(2)實驗小組二讓長翅黑檀體純合子與殘翅灰體純合子雜交，其F1代果蠅隨機交配得F2代，F2代的長翅黑檀體中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是_________，F2代中出現(xiàn)與親本不同類型果蠅的比例是____________。

(3)實驗小組三用棒眼白眼雄蠅與圓眼紅眼純合子雌蠅進行雜交(正交)，則子代雄蠅中棒眼個體出現(xiàn)的概率為____________；若進行反交，子代中白眼個體的基因型為_______________。

(4)實驗小組四讓白眼黑檀體雄果蠅與紅眼灰體純合子雌果蠅進行雜交得到F1，F1相互交配得到F2。若要驗證伴性遺傳，應(yīng)分析的相對性狀是_____________，得到的F2表現(xiàn)型及其分離比是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a、b兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a組胚芽鞘向光彎曲生長，b組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是

A.c組尖端能合成生長素，d組尖端不能

B.a組尖端能合成生長素，b組尖端不能

C.c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能

D.a組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b組尖端的生長素不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是DNA分子片段的平面結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中5是___________，它與____（填標號）交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架。

（2）圖中4是______，兩條鏈的堿基之間通過_____相連接。

（3）構(gòu)成DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈是________平行的，在空間上呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。

（4）活細胞中，DNA分子的復(fù)制方式是__________，復(fù)制過程中需要______、原料、能量和酶等基本條件。

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