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如圖表示某酶在不同處理條件（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）下催化某反應生成物的量和反應時間的關系，解讀此圖可獲得的信息是（　　）
A、三個處理中Ⅱ是此酶促反應的最適條件
B、三個處理條件的差異不可能是酶制劑的量不同
C、三個處理條件的差異可能是反應底物的量不同
D、三個處理條件的差異很可能是處理溫度的不同
考點：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：圖中可以看出，不同條件影響的是反應速率，對生成物的量沒有影響，說明三種條件下酶活性不同．影響酶促反應速率的因素有：酶濃度、溫度、PH值以及底物濃度等．
解答： 解：A、由圖可知，三個處理條件中Ⅰ是此酶促反應的最適條件，因為Ⅰ反應所需的時間最少，酶活性最強，A錯誤；
B、由圖可知，三條曲線的差異是相同時間生成物的量不同，即反應速率不同，酶數量的多少也能影響酶促反應速率，因此可能是酶制劑的量不同，B錯誤；
C、圖中雖然反應結束的時間不同，但是生成物的量最后都相同，說明三個處理中反應底物的量相同，C錯誤；
D、影響反應速度的因素可能是酶的量、反應的溫度或PH等，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了影響酶促反應速率的因素等方面的知識，意在考查考生識圖能力和理解能力，會分析曲線的含義并能靈活運用知識解決相關的曲線問題，難度適中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某植物細胞亞顯微結構模式圖．將該細胞中各種細胞器分離．選擇其中三種測定幾類有機物的含量．結果大致如下表所示（表中數據為干重比）．請回答：
蛋白質（%） 脂質（%） 核酸（%）
細胞器A 67 28 微量
細胞器B 59 40 0
細胞器C 61 0 39

（1）請在如圖2中用柱形圖表示表中數據．
（2）根據表中數據分析，你認為C最可能是圖中的[]
 
．
（3）圖1中結構③和⑧為適應各自功能都具有較大的膜面積，它們增加膜面積的方式分別是
 
；
 
．
（4）將該細胞進行離體培養(yǎng)形成新的植株，依據的生物學原理是
 
，在植物育種的各種方法中，經常用到該項生物工程技術的有
 
、
 
．（答兩項）

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知豌豆高莖對矮莖、紅花對白花、子粒飽滿對子粒皺縮為顯性，控制它們的三對基因自由組合．以純合的高莖紅花子粒皺縮與純合的矮莖白花子粒飽滿植株雜交得到F1，F1自交得到F2．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、F1測交可產生8種表現型不同的后代
B、F2理論上基因型有27種，表現型有8種
C、F2中紅花子粒飽滿：白花子粒皺縮為15：1
D、F2中高莖子粒飽滿：高莖子粒皺縮：矮莖子粒飽滿：矮莖子粒皺縮為9：3：3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物膜結構和功能的敘述正確的是（　�。�
A、肌細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸的載體
B、細胞膜上的受體是細胞間信息交流的必需的結構
C、線粒體內膜上只分布著合成ATP的酶
D、核膜上的核孔可以讓蛋白質和RNA自由進出

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關免疫的敘述，錯誤的是（　�。�
A、注射用的狂犬疫苗在免疫學上屬于抗原
B、效應T細胞作用于靶細胞是其免疫反應的唯一表現
C、抗原能與相應的抗體結合，發(fā)生特異性免疫反應
D、死疫苗需多次重復注射，且用量較大

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科目：高中生物 來源： 題型：

若一個氨基酸分子有兩個羧基，其中一個羧基連接在R基上，則另一個羧基（　�。�
A、與氨基端相連
B、與連有氨基的碳原子相連
C、與氫相連
D、與羧基端相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關于細胞的敘述，不正確的有（　�。�
①細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補配對；
②精細胞、神經細胞沒有細胞周期，但化學成分卻都不斷更新；
③肺炎雙球菌、酵母菌的遺傳物質分別是RNA、DNA；
④硝化細菌能夠把光能轉化為化學能，將CO2和H2O合成為糖類．
A、①②B、②③④
C、③④D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子模板鏈上的堿基序列及最終翻譯的氨基酸如下表所示，則如圖所示的tRNA所攜帶的氨基酸是（　�。�
堿基序列 GCA CGT ACG TGC
氨基酸 賴氨酸 丙氨酸 半胱氨酸 蘇氨酸
A、賴氨酸B、丙氨酸
C、半胱氨酸D、蘇氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是對數量性狀特點的描述，其中錯誤的是（　�。�
A、界限不明顯，不易分類，表現連續(xù)變異
B、易受環(huán)境的影響而變異
C、受許多基因共同作用，其中每個基因的單獨作用較小
D、也受遺傳的制約，但本質上與孟德爾遺傳完全不同

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