如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是( 。
A、在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
B、①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸
C、①中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處膜外為負電位
D、②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì)
考點:突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構(gòu)成.分析示意圖可知:a為突觸小體,在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變,需要能量.①突觸小泡中含有神經(jīng)遞質(zhì),其釋放至②突觸間隙中是通過胞吐作用,依賴突觸前膜的流動性,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于③突觸后膜,神經(jīng)遞質(zhì)在沒有傳送到突觸后膜之前就存在于突觸間隙的組織液中.
解答: 解:A、在突觸小體a中發(fā)生電信號到化學信號轉(zhuǎn)變,信息的傳遞需要能量,A正確;
B、①中的內(nèi)容物是神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是胞吐,B錯誤;
C、神經(jīng)遞質(zhì)使突觸后膜興奮時,興奮區(qū)會變成動作電位,為膜外負電位膜內(nèi)正電位,C正確;
D、突觸間隙中的液體屬于組織液,神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放到突觸后膜,與后膜上的糖蛋白特異性結(jié)合,D正確;
故選:B.
點評:本題考查突觸的結(jié)構(gòu)以及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,解題的關(guān)鍵是識記突觸的結(jié)構(gòu),理解各結(jié)構(gòu)在興奮傳遞中的作用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu).a(chǎn)、b、c表示生理過程.請據(jù)圖回答下列問題:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)該DNA片段遺傳信息的傳遞過程遵循“中心法則”,簡寫出表達過程:
 

(2)b過程所需的酶主要有
 
;將氨基酸運輸?shù)胶颂求w的“工具”是
 
(填序號).
(3)由 ②指導合成的多肽鏈中氨基酸序列是
 

(4)該DNA片段第三次復制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為
 
個.
(5)假定大腸桿菌只含14N的DNA的相對分子質(zhì)量為a;只含15N的DNA的相對分子質(zhì)量為b.現(xiàn)將只含14N的DNA培養(yǎng)到含15N的培養(yǎng)基中,子二代DNA的平均相對分子質(zhì)量為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是( 。
①都在線粒體中進行  ②都需要酶  ③都需要氧氣  ④都產(chǎn)生ATP  ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應.
A、②④⑤B、③④⑤
C、①②④⑤D、①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義是(  )
A、維持體溫處于較低水平
B、使體內(nèi)各處pH保持相同
C、保持體內(nèi)滲透壓絕對不變
D、維持機體的正常生命活動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

通過實驗證實基因位于染色體上的科學家和揭示出DNA分子是雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學家分別是(  )
A、孟德爾、摩爾根
B、薩頓、沃森和克里克
C、薩頓、艾弗里
D、摩爾根、沃森和克里克

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在完全顯性情況下,在同一環(huán)境條件下,性狀表現(xiàn)完全相同的一組是(  )
A、AABB和AABb
B、Aabb和aaBb
C、aaBB和AAbb
D、AaBb和aaBB

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如表中“相應實驗”與“實驗結(jié)論”不能匹配的是( 。
選項相應實驗實驗結(jié)論
A將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi),其體內(nèi)出現(xiàn)活的S型菌DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系實驗中,大小不同的三個瓊脂塊中NaOH擴散的深度相同細胞越大,物質(zhì)運輸效率越低
C摩爾根的果蠅眼色雜交實驗證明了基因在染色體上
D向裝有適量H2O2的試管加入H2O2酶,氣泡釋放加快酶具有高效性
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較,以下說法正確的是(  )
A、囊胚期細胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的
B、囊胚期的內(nèi)細胞團將來發(fā)育成胎盤和胎膜
C、囊胚的各細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能
D、囊胚期內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層細胞的差異不是復制水平上的差異,而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如圖所示.以下相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、B細胞缺陷小鼠能產(chǎn)生淋巴因子,并促進漿細胞生成
B、T細胞缺陷小鼠能產(chǎn)生抗體,清除病原體
C、正常小鼠能產(chǎn)生淋巴因子,加強免疫功能
D、正常小鼠能產(chǎn)生抗體,使二次免疫更快更強

查看答案和解析>>

同步練習冊答案