分析 1、圖1:結(jié)合題目中提供信息可知,特別是“研究發(fā)現(xiàn),APC能表達TLR蛋白,進而激活免疫反應(yīng).如果使TLR基因發(fā)生突變而喪失功能,小鼠就不能識別到細菌的存在”,APC細胞的作用是在免疫中具有識別作用,處理抗原信息后傳遞給T細胞.
2、圖2:向培養(yǎng)液中加入被LCM病毒感染的51Cr標記的同種小鼠細胞的目的是使小鼠感染病毒后成為靶細胞,并被標記上51Cr,和效應(yīng)T細胞結(jié)合后,靶細胞裂解,釋放出51Cr,從而證明了效應(yīng)T細胞在細胞免疫中的作用.
解答 解:(1)自身免疫病是指機體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導致自身組織損害所引起的疾病,如TLR蛋白過多時,免疫系統(tǒng)就會攻擊人體正常細胞,引發(fā)自身免疫。甌LR基因發(fā)生突變而喪失功能時,小鼠就不能識別到細菌的存在,這表面TLR基因控制合成的TLR蛋白質(zhì)具有識別作用.
(2)分析題圖可知,受病原體刺激后,APC會啟動核內(nèi)相關(guān)基因,基因通過轉(zhuǎn)錄形成mRNA,進而翻譯形成白介素等免疫活性物質(zhì)并釋放到細胞外,直接消滅入侵的多種病原體,這屬于非特異性免疫.APC能攝取、加工病原體蛋白,并將其呈遞給T細胞,可見APC可參與特異性免疫.
(3)除病原體外,免疫調(diào)節(jié)也可以對付體內(nèi)出現(xiàn)的異常細胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能.
(4)人體內(nèi)的APC來源于多能造血干細胞,是細胞分化的結(jié)果.
(5)①LCM病毒在免疫學上稱為抗原.B細胞受該病毒刺激后,并在 淋巴因子的作用下,會增殖、分化出 漿細胞和記憶細胞.
②甲細胞中含有控制合成抗體(X)的基因;檢測到上清液中含51Cr,說明甲參與完成的免疫過程屬于特異性免疫中的細胞免疫.
③抗體是分泌蛋白質(zhì),需要在核糖體中合成,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中加工和運輸,再通過細胞膜釋放.與抗體(X)的合成和分泌有關(guān)的具膜細胞器包括內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體,抗體分泌到細胞外是依賴細胞膜的具有一定的流動性,上述事實說明各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的.
故答案為:
(1)識別;自身免疫
(2)非特異性 T細胞
(3)監(jiān)控和清除
(4)分化
(5)①抗原 淋巴因子 漿細胞和記憶細胞
②含有 細胞
③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 線粒體
點評 本題結(jié)合圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能準確判斷圖中各細胞的名稱,在結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理G1期細胞,不影響其進入S期 | |
B. | S期細胞的染色體數(shù)目已增加一倍 | |
C. | G2期細胞的核DNA含量已增加一倍 | |
D. | 抑制紡錘體形成可導致M期細胞的比例會減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有無成形的細胞核 | B. | 有無細胞結(jié)構(gòu) | ||
C. | 有無細胞壁 | D. | 有無遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞攝取和處理病毒 | B. | T細胞合成并分泌淋巴因子 | ||
C. | 漿細胞進行分裂并分泌抗體 | D. | B細胞增殖分化形成漿細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA……C—T—G—A
mRNA……G—A—C—U
A. 4種和5種 B. 5種和5種 C. 8種和5種 D. 8種和4種
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