下列有關(guān)計(jì)算結(jié)果,錯(cuò)誤的是( 。
A、DNA分子上的某個(gè)基因片段含有600個(gè)堿基對,由它控制合成的蛋白質(zhì)分子最多含有的氨基酸數(shù)為200個(gè)
B、將一個(gè)被15N標(biāo)記的噬菌體(含一個(gè)雙鏈DNA分子)去侵染含14N的細(xì)菌,噬菌體復(fù)制3次后,則含有15N標(biāo)記的噬菌體占總數(shù)的
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C、在某雙鏈DNA分子的所有堿基中,鳥嘌呤的分子數(shù)占26%,則腺嘌呤的分子數(shù)占24%
D、某DNA分子的一條單鏈中
A+T
C+G
=0.4,其互補(bǔ)鏈中該堿基比例也是0.4
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:堿基互補(bǔ)配對原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補(bǔ)堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+T=C+G,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù);
(2)DNA分子的一條單鏈中(A+T)/(G+C)的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中該種比例的比值;
(3)DNA分子一條鏈中(A+G)/(T+C)的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個(gè)雙鏈中該比值為1;
(4)不同生物的DNA分子中互補(bǔ)配對的堿基之和的比值不同,即(A+T)/(C+G)的比值不同.該比值體現(xiàn)了不同生物DNA分子的特異性;
(5)雙鏈DNA分子中,A=(A1+A2)/2,其他堿基同理.
解答: 解:A、DNA分子上的某個(gè)基因片段含有600個(gè)堿基對,由它控制合成的蛋白質(zhì)分子最多含有的氨基酸數(shù)為600÷3=200個(gè),故A正確;
B、將一個(gè)被15N標(biāo)記的噬菌體去侵染含14N的細(xì)菌,噬菌體復(fù)制3次后得到8個(gè)DNA分子,根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),其中有兩個(gè)DNA的一條鏈含15N,另一條鏈含則含14N,其余6個(gè)DNA分子只含14N,所以子代含有15N標(biāo)記的噬菌體占總數(shù)的
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,故B錯(cuò)誤;
C、在某雙鏈DNA分子的所有堿基中,鳥嘌呤的分子數(shù)占26%,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則,C=G=26%,則A=T=24%,故C正確;
D、DNA分子的一條單鏈中
A+T
C+G
=0.4,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則,其互補(bǔ)鏈中該堿基比例也是0.4,故D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查基因控制蛋白質(zhì)合成、DNA半保留復(fù)制和堿基互補(bǔ)配對原則的應(yīng)用,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和計(jì)算能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞代謝過程中,葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成
B、水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C、無機(jī)鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用
D、鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂時(shí)會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為結(jié)腸癌發(fā)病過程中細(xì)胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化.下列敘述正確的是(  )
A、圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因
B、結(jié)腸癌的發(fā)生是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果
C、圖中染色體上的基因變化說明基因突變是隨機(jī)和定向的
D、突變基因必將傳遞給子代個(gè)體

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人進(jìn)行酶特性的實(shí)驗(yàn),操作如表所示.預(yù)計(jì)三支試管的顏色變化分別是( 。
試管編號淀粉糊實(shí)驗(yàn)處理(等量)
2mL煮沸的唾液+斐林試劑檢測
2mL唾液+斐林試劑檢測
2mL蒸餾水+斐林試劑檢測
A、Ⅰ、Ⅲ為藍(lán)色,Ⅱ?yàn)榇u紅色
B、Ⅰ、Ⅲ為無色,Ⅱ?yàn)榇u紅色
C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均為磚紅色
D、Ⅰ、Ⅲ為磚紅色,Ⅱ?yàn)闊o色

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)測定化合物含C、H、O、N、S等元素,該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是( 。
A、與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
B、攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體
C、用于基因工程獲得粘性末端
D、催化葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)的氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用細(xì)胞工程方法,以SARS病毒蛋白質(zhì)外殼為抗原制備出單克隆抗體.下列敘述正確的是( 。
A、用純化的蛋白質(zhì)外殼反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),即可獲得單克隆抗體
B、體外培養(yǎng)單個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞,即可獲得針對SARS病毒的單克隆抗體
C、將等量效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞
D、給小鼠注射抗原,是為了獲得能產(chǎn)生相應(yīng)抗體的效應(yīng)B細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體及光合作用的敘述,正確的是( 。
A、破壞葉綠體外膜后,O2不能生成
B、植物生長過程中,葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變
C、與夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時(shí)間縮短
D、離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、[H]、和CO2后,可完成暗反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中,用DNA酶處理從S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長.設(shè)置本實(shí)驗(yàn)步驟的目的是( 。
A、證明R型菌生長不需要DNA
B、補(bǔ)充R型菌生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)
C、直接證明S型菌DNA不是促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化的因素
D、與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)形成對照

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科目:高中生物 來源: 題型:

對綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0、30%、20%、15%,則該細(xì)胞器能完成的生理活動(dòng)是( 。
A、吸收氧氣,進(jìn)行有氧呼吸
B、發(fā)出星射線,形成紡錘體
C、結(jié)合mRNA,合成蛋白質(zhì)
D、吸收并轉(zhuǎn)換光能,完成光合作用

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