分析 影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強度、溫度、二氧化碳濃度等.
分析圖解可知,光照強度為0時,葉肉細胞只進行呼吸作用,因此釋放的5個單位的二氧化碳表示呼吸速率;圖中看出,光照強度在a點之前,間作和單作的光合作用強度相同;當光照強度大于a點時,間作的光合速率明顯高于單作的.
解答 解:(1)圖中看出,光照強度為a及小于a時,間作和單作光合速率無明顯差別,而大于a后,間作光合速率逐漸高于單作,因此導致該現(xiàn)象的主要原因是光照強度低.
(2)光照強度為b時,單作玉米吸收CO2的速率為10μmol•m-2•s-1,該值表示玉米的凈光合速率,而葉綠體固定CO2的速率為總光合速率,總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=10+5=15μmol•m-2•s-1.
(3)由于影響光合作用的環(huán)境因素有光照強度、溫度、二氧化碳濃度等,因此光照強度為c時,間作的光合速率比單作高,從環(huán)境角度分析,間作時對CO2和光能(或光照)的利用優(yōu)于單作.
(4)光照強度為d時,由于兩種情況下細胞呼吸速率相等,因此圖中看出玉米間作時的總光合速率大于單作玉米,即玉米間作時每個葉肉細胞中光反應產生的[H]和ATP的量比單作時多.
(5)光補償點時,玉米植株光合速率等于呼吸速率,此時由于植物體內還有許多細胞只能進行呼吸作用相互有機物,所以玉米植株綠色部分細胞光合作用產生的O2量大于其自身細胞的呼吸作用消耗的O2量.
(6)同一玉米植株的底部葉片相對衰老,酶的活性降低,呼吸作用強度比頂部葉片弱.
故答案為:
(1)光照強度低(弱)
(2)15
(3)CO2 光能(或答:“光照”)
(4)多
(5)大于
(6)底部葉片衰老,酶活性降低
點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及光合作用和呼吸作用之間的關系,意在考查考生的析圖能力和理解能力,難度適中.考生在計算葉綠體固定CO2的速率時能夠利用公式:總光合速率=凈光合速率+呼吸速率;并且能夠從圖解中找到呼吸速率及凈光合速率.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
鳥類豐富度(種) | 平均種群密度(只/hm2) | |
次生雜木林 | 55 | 11.5 |
灌叢 | 51 | 16.4 |
農田 | 21 | 3.9 |
人工馬尾松林 | 23 | 14.4 |
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科目:高中生物 來源:2016屆上海12校高三第二學期3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖13表示一個水稻葉肉細胞內發(fā)生的部分代謝簡圖。圖中①~⑤表示反應過程,A~L表示細胞代謝過程中的相關物質,a、 b、c表示細胞的相應結構。請據(jù)圖作答:
1、圖13中,反應過程①的場所是 ,反應過程④的場所是 。
2、結構a中發(fā)生的能量轉換過程是 。
在其他環(huán)境條件適宜而凈光合速率為零時,單位時間內A~L各物質中產生的質量與消耗質量相等的有
A.G=I B.A=B C.D=K D.E=F E.D=G
3、干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是反應過程 受阻(填編號)。
4、小麥灌漿期(光合作用較旺盛)若遇陰雨天則會減產,其原因是反應過程 受阻(填編號)。
實驗室探究光照強度對水稻生理代謝的影響時,實驗測得相關生理代謝數(shù)據(jù)如下:
a) 黑暗條件下,CO2釋放量為0.4 mol/cm2葉·小時;
b) 光飽和時光照強度為2.5千勒克司;
c) 光合速率和呼吸速率相等時的光照強度為1.0千勒克司;
d) 光照強度為3.0千勒克司時光合作用釋放O2量是1.0 mol/cm2葉·小時.
5、如果水稻發(fā)生圖示的生理過程,當“D”和“K”的量相等時,所需要的光照條件是_______。(其他條件適宜)
A.小于1.0千勒克司
B.1.0千勒克司
C.2.5千勒克司
D.3.0千勒克司
E.大于1.0千勒克司,但小于2.5千勒克司
6、當光照強度為2.5千勒克司時,水稻光合作用固定的CO2量是 (mol/cm2葉·小時)。
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科目:高中生物 來源:2016屆上海12校高三第二學期3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關于“分離土壤中的自生固氮菌”的實驗操作正確的是( )
① 對取樣的土壤樣品要在超凈臺上進行稀釋
② 分離自生固氮菌的培養(yǎng)基中要加入氮源
③ 對培養(yǎng)基要加熱到62℃,保持30min
④ 本實驗的接種方法可以采用點接法
⑤接種以后對菌種的培養(yǎng)時間不能太長的原因是菌落會分泌含氮化合物,引起雜菌生長。
A.①②③ B.①③⑤ C.①④⑤ D.②③④
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科目:高中生物 來源:2016屆上海12校高三第二學期3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某雙鏈DNA分子中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基的比例為a,其中一條鏈上腺嘌呤占DNA全部堿基的比例為b,則互補鏈中腺嘌呤占該鏈堿基的比例為( )
A.a/2—b B.a—b C.(a—b)/(1—a) D.a—2b
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以某物質濃度為自變量測得該物質運輸速率,則仍不能判斷該物質跨膜運輸方式 | |
B. | 以能量為自變量測試某離子跨膜運輸速率,可以肯定該離子跨膜運輸方式是主動運輸 | |
C. | 以底物濃度為自變量測試某酶促反應速率,該實驗過程酶的濃度為無關變量 | |
D. | 以光照強度為自變量測植物光合作用速率,則曲線拐點以后的限制因素為光照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中,在A點上限制光合作用速率的主要因素是光照強度 | |
B. | 從乙圖可以看出,當超過一定溫度后,光合作用的速率會隨著溫度的升高而降低 | |
C. | 溫度主要通過影響酶的活性來影響光合作用速率 | |
D. | 若B光照強度下,突然停止CO2的供應,短時間內葉肉細胞中C5的量會減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①只在線粒體中進行,過程②只在葉綠體中進行 | |
B. | 過程①產生的能量全部儲存在ATP中 | |
C. | 過程①和②中均能產生[H],二者化學本質及還原的物質均不同 | |
D. | 過程②產生的(CH2O)中的氧全部來自H2O |
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