下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是（　　）
A、基因突變產(chǎn)生新的基因
B、基因突變都是有利的
C、基因突變都是定向的
D、基因突變發(fā)生在分裂中期
考點：基因突變的特征
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是基因突變發(fā)生的時間、基因突變的特征和意義，梳理相關(guān)知識點，然后分析選項進(jìn)行解答．
解答： 解：A、基因突變能產(chǎn)生新基因，A正確；
B、基因突變大多數(shù)是不利的，B錯誤；
C、基因突變是不定向的，C錯誤；
D、基因突變一般發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期，DNA復(fù)制時，D錯誤．
故選：A．
點評：對于基因突變的特征、意義和發(fā)生的時間的理解、記憶是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

選取長度相同的具有胚芽鞘的幼苗，做如圖所示的實驗處理，對實驗組和對照組的幼苗均給予單側(cè)光照．一定時間后，測定幼苗胚芽鞘伸長長度，X代表對照組胚芽鞘伸長長度、Y代表實驗組的光照側(cè)胚芽鞘伸長長度、R則代表實驗組的背光側(cè)的伸長長度．推斷實驗的結(jié)果應(yīng)是（　�。�
A、X＞Y＞R
B、Y＞X＞R
C、X=Y=R
D、R＞X＞Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因突變的敘述正確的是（　�。�
A、食品中添加亞硝酸鹽可能引起基因突變
B、紫外線可破壞DNA導(dǎo)致突變，而引起皮膚癌
C、鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因中的堿基對缺失所致
D、輻射會誘導(dǎo)DNA中的脫氧核糖發(fā)生變異導(dǎo)致基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖示中，正確表示血漿、組織液和淋巴三者之間關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因控制蛋白質(zhì)合成的敘述，正確的是（　�。�
A、該過程一定遵循堿基互補配對原則，即A一定與T配對，G一定與C配對
B、DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸
C、一個密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運
D、該過程需要有三個高能磷酸鍵的ATP提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

若雙鏈DNA分子一條鏈A：T：C：G=1：2：3：4，則另一條鏈相應(yīng)的堿基比是（　　）
A、1：2：3：4
B、4：3：2：1
C、2：1：4：3
D、1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物核酸的堿基成分中，嘌呤之和占42%，嘧啶之和占58%，該生物肯定不是（　�。�
A、T2噬菌體
B、煙草
C、煙草花葉病毒
D、藍(lán)細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞中的5類有機化合物的關(guān)系，每個橢圓形代表一種有機物，下列列出這5種化合物名稱中最合理的一組是（　　）
A、①-⑤：維生素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素
B、①-⑤：維生素、脂質(zhì)、激素、蛋白質(zhì)、酶
C、①-⑤：蛋白質(zhì)、酶、激素、維生素、脂質(zhì)
D、①-⑤：激素、脂質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)、酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)免疫問題．
（1）免疫調(diào)節(jié)依次由
 
、
 
和
 
組成的免疫系統(tǒng)完成．病原體進(jìn)入人體時，首先將受到人體第一、二道防線的防御，其中第二道防線是指
 
．
（2）抗原的化學(xué)成分多為
 
，當(dāng)
 
細(xì)胞表面的受體識別抗原與抗原結(jié)合時，分化出
 
細(xì)胞，制造大量的抗體分泌到血液中．
（3）據(jù)報道，美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中，以防止病毒繁殖的試驗研究．例如，HIV通過T細(xì)胞表面的CD4識別T細(xì)胞，如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細(xì)胞，則該紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵．但HIV在紅細(xì)胞中無法完成復(fù)制增殖，最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果．請據(jù)此回答．
①T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是
 
（試從體液免疫、細(xì)胞免疫兩方面分析）；T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來源于
 
細(xì)胞．
②人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因為
 
，不具備HIV增殖的條件．
③衰老的紅細(xì)胞成為
 
，由人體的免疫系統(tǒng)消除．

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