【題目】某同學(xué)畫出3幅表示生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)示意圖，下列分析錯誤的是(　　)

A. 碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間傳遞時(shí)，只有生產(chǎn)者與無機(jī)環(huán)境之間的傳遞是雙向的，其他成分都是單向的。因此，3幅圖中生產(chǎn)者都是A

B. 圖1中C能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

C. 圖2中A、B、D、E構(gòu)成群落，碳在其中流動的形式是有機(jī)物

D. 若使圖1、圖2、圖3完整表示碳循環(huán)，需補(bǔ)充化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2

【答案】A

【解析】試題分析：在碳循環(huán)過程中，只有生產(chǎn)者能將大氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)物進(jìn)入生物群落，在生物群落內(nèi)，沿著生物鏈（網(wǎng)）傳遞，圖1、2中A表示生產(chǎn)者，圖3中A代表二氧化碳庫，故A錯；圖1中的C是消費(fèi)者，能促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)和能量流動，故B正確；群落是指某一地域的所有生物，因此圖2中的A、B、D、E能組成生物群落，碳在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式傳遞，故C正確；大氣中二氧化碳的來源除了各種生物的呼吸作用，還有化石燃料的燃燒，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙是微生物接種常用的兩種方法，請回答相關(guān)問題．
（1）圖甲是利用法進(jìn)行微生物接種，圖乙是利用法進(jìn)行微生物接種．這兩種方法所用的接種工具分別是和；對這兩種接種工具進(jìn)行滅菌和消毒的方法依次是和酒精消毒．
（2）接種操作為什么一定要在火焰附近進(jìn)行？ ．
（3）接種后，在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)為什么進(jìn)行倒置培養(yǎng)？ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　�。�

A. 細(xì)胞膜具有全透性 B. 細(xì)胞膜具有識別功能

C. 細(xì)胞膜有一定的流動性 D. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)兩側(cè)不對稱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關(guān)敘述中正確的是(　　)

A. 圖中B都是自養(yǎng)生物，細(xì)胞中不一定有葉綠體，但都含有色素

B. 適度松土可以促進(jìn)①過程，加快物質(zhì)循環(huán)

C. ②過程的加劇是造成溫室效應(yīng)的主要原因

D. 達(dá)到平衡狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)，③和④的量基本相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠促使α-淀粉酶水解的酶是

A. 蛋白酶 B. 淀粉酶 C. 脂肪酶 D. 麥芽糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯誤的是(　　)

A. 微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量

B. 沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C. 沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用

D. 多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用同一種蛋白酶處理甲、乙兩種酶，兩種酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示．據(jù)此能得出的正確結(jié)論是（ ）
A.甲酶的基本組成單位是氨基酸
B.甲酶的活性不受環(huán)境因素影響
C.乙酶能催化蛋白質(zhì)水解
D.乙酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

B. 此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動物細(xì)胞

C. 結(jié)構(gòu)②與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

D. 結(jié)構(gòu)①和④都普遍存在于所有細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于細(xì)胞膜功能的是（ ）

A. 控制某些分子和離子出入細(xì)胞

B. 細(xì)胞識別、細(xì)胞與環(huán)境之間物質(zhì)交換

C. 使細(xì)胞具有相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境

D. 控制合成細(xì)胞內(nèi)所需要的各種物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案