【題目】如圖表示人體內(nèi)的氫元素隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程，下列分析合理的是(　　)

A. 與①過程有關(guān)的RNA是mRNA

B. 在無氧的情況下，③過程中N中的能量主要以熱能形式散失

C. M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸，④過程不會產(chǎn)生ATP

D. 某骨骼肌細胞暫時缺氧時，該細胞內(nèi)不進行②③過程

【答案】C

【解析】：①為氨基酸在核糖體上脫水縮合合成蛋白質(zhì)，與①過程有關(guān)的RNA是rRNA（核糖體組成成分）、tRNA（轉(zhuǎn)運氨基酸），A錯誤；在無氧的情況下，③過程（無氧呼吸第一階段）中葡萄糖中的能量主要儲存在乳酸中，B錯誤；M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸，無氧呼吸第二階段過程不會產(chǎn)生ATP，C正確；某骨骼肌細胞暫時缺氧時，該細胞內(nèi)進行③過程（無氧呼吸第一階段 有氧呼吸第一階段），不進行②過程（有氧呼吸二三階段），D錯誤

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種細胞器沒有直接參與唾液淀粉酶的合成和分泌（ ）
A.核糖體
B.線粒體
C.高爾基體
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物變異和進化的敘述，正確的是

A．生物進化過程的實質(zhì)是種群基因頻率的改變

B．用進廢退和獲得性遺傳是生物進化的實質(zhì)原因

C．發(fā)生在生物體體細胞內(nèi)的基因突變一般不能傳給后代，所以它是不可遺傳的變異

D．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程載體的敘述中，正確的是（ ）
A.構(gòu)建基因文庫時不需要載體
B.載體都是環(huán)狀DNA分子
C.有一至多個限制酶切割位點
D.只來自于原核細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是分解尿素的野生型細菌其脲酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA部分序列�，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)一突變菌株的尿酶由于基因突變而失活，突變后基因轉(zhuǎn)錄的 mRNA在圖箭頭所示位置增加了31個核苷酸，使圖示序列中出現(xiàn)終止密碼（終止密碼有UAG、UGA和UAA）。下列有關(guān)分析合理的是

A. 突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中，終止為UGA

B. 突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中，終止為UAG

C. 突變基因表達的蛋白質(zhì)含有101個氨基酸

D. 突變基因表達的蛋白質(zhì)含有103個氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質(zhì)量相等且不考慮溫度引起的體積膨脹)。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 一段較短時間后，玻璃管中的有色液滴移動的距離的關(guān)系可能為 hC>hB>hA

B. 當種子中的有機物消耗完畢，溫度計讀數(shù)TC最低

C. 玻璃管中有色液滴移動的距離是種子呼吸消耗氧氣和釋放二氧化碳的差值

D. A、B兩試管有色液滴左移的速率一樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答問題
（1）某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”，步驟如下．請分析以下實驗并回答問題：A．將一部分S型細菌加熱殺死；
B．制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上（接種的菌種見圖中文字所示．注：○為S型菌落，●為R型菌落）；
C．將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況（如圖）

①制備符合實驗要求的培養(yǎng)基時，除加入適當比例的水和瓊脂外，還必須加入一定量的無機鹽、氮源、有機碳源、生長因子等，并調(diào)整pH．
②本實驗中的對照組是 ．
③本驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是 ．
④從你現(xiàn)有的知識分析，“R型菌變成S型菌”這一變異屬于 ， 加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是 ．
（2）艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉(zhuǎn)化過程中，起轉(zhuǎn)化作用的是DNA．請利用DNA酶（可降解DNA）作試劑，選擇適當?shù)牟牧嫌镁�，設(shè)計實驗方案，驗證“促進R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的物質(zhì)是DNA”，并預(yù)測實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論：①實驗設(shè)計方案：
第一步：從S型細菌中提取DNA．
第二步：制備符合要求的培養(yǎng)基，均分為三份，標號為A，B，C，分別作如下處理．

組合編號

A

B

C

處理

不加任何提取物

加入提取出的S型細菌DNA

第三步： ．
第四步：將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況．
②預(yù)測實驗結(jié)果： ．
③得出實驗結(jié)論：DNA分子可以使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌、DNA結(jié)構(gòu)要保持才能完成此轉(zhuǎn)化過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體細胞的生命歷程，以下敘述不正確的是（　�。�
A.由①經(jīng)a、b形成③和④屬于細胞增殖
B.⑤與⑥細胞核DNA和RNA種類都不相同
C.細胞的衰老與凋亡對人體有積極的意義
D.c發(fā)生的根本原因是基因選擇性表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗．甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)．分析下列敘述，正確的是（　　）
A.乙同學的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程
B.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
C.甲同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D.甲、乙重復(fù)100次實驗后，Dd和AB組合的概率約為 和

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