【題目】圖表示兩個細胞或病毒與細胞相互接觸的過程,下列敘述錯誤的是

A若a是精子,b是卵細胞,則它們的結(jié)合與細胞膜上的糖蛋白有關(guān)

B若b細胞內(nèi)部被麻風桿菌入侵則a可能是與其密切接觸的漿細胞

C若a是凋亡的細胞,則a被b吞噬細胞分解的過程與溶酶體有關(guān)

D若a是HIV,則b是T細胞,HIV的入侵使人體的免疫系統(tǒng)功能喪失

【答案】B

【解析】

試題分析:由圖可知這兩個細胞是密切接觸,若a是精子b是卵細胞,則它們的結(jié)合與細胞膜上的糖蛋白的識別作用有關(guān),A正確。若b細胞內(nèi)部被麻風桿菌入侵,則a可能是與其密切接觸的效應T細胞,B錯誤。若a是凋亡的細胞,則a被b吞噬細胞分解的過程與溶酶體有關(guān),溶酶體中含有多種水解酶,C正確。若a是HIV,則b是T細胞,HIV的入侵使人體的免疫系統(tǒng)功能喪失,D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列圖示,回答問題:

1圖中屬于原核細胞的是 ,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞最顯著的特點是 。

2圖中能進行光合作用的細胞是 ,該細胞能進行光合作用的原因是含________________及光合作用所需的酶,該生物的代謝類型是 。

3在顯微鏡下觀察B,由于B通體近乎透明,應調(diào)節(jié) 和光圈使光線略 明/暗,物像更清晰,便于觀察。換用高倍鏡觀察時,首先應將細胞移到 ,換高倍鏡后應調(diào)節(jié) 準焦螺旋。

4上述細胞具有染色質(zhì)的是 遺傳物質(zhì)是DNA的是 。

5A、B、C的統(tǒng)一性表現(xiàn)在:都有細胞膜、核糖體和_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是

A神經(jīng)調(diào)節(jié)

B神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)

C神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

D體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為—CH34個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應位置如圖)得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了4個氧原子

B. 若將得到的5個氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列

C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對某二倍體植物進行單倍體育種,可以用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的種子或幼苗得到純種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一株雜合的紫花豌豆自花傳粉共結(jié)出10粒種子,有9粒種子長成的植株開紫花。第10粒種子長成的植株開紫花的可能性是

A. 9/10 B. 3/4 C. 1/2 D. 1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A動物細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)不能為細胞生命活動提供ATP

B細胞核是細胞遺傳和代謝活動的控制中心

C能進行有氧呼吸的細胞一定有線粒體

D已分化細胞的結(jié)構(gòu)和功能不同是由于其遺傳物質(zhì)有差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示通過核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動物(二倍體)的流程。

回答下列問題:

(1)圖中A表示正常細胞核,染色體數(shù)為2n,則其性染色體的組成可為_______。過程表示去除細胞核,該過程一般要在卵母細胞培養(yǎng)至適當時期再進行,去核時常采用顯微操作的方法。代表的過程是_______。

2)經(jīng)過多次傳代后,供體細胞中______的穩(wěn)定性會降低,因此,選材時必須關(guān)注傳代次數(shù)。

3)若獲得的克隆動物與供體動物性狀不完全相同,從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是______。

4)與克隆羊多莉(利)培育成功一樣,其他克隆動物的成功獲得也證明了__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某處子平衡狀態(tài)的生物種群因某些變化導致種群中生物個體數(shù)量改變的4種情形,下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化原因的分析,不正確的是

A若圖所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群,則a點后的變化原因可能是過度放牧

B若圖所示為某湖泊中草魚的數(shù)量,則b點后的變化原因是草魚的繁殖能力增強

Cc點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)抵抗外來干擾的能力有一定限度

D曲線可用于指導滅蟲,如果將害蟲僅消滅到K/2數(shù)量就達不到理想效果

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