4．給狗喂食會引起唾液分泌，但鈴聲刺激不會．若每次在鈴聲后即給狗喂食，這樣多次結(jié)合后，狗一聽到鈴聲就會分泌唾液．下列敘述錯誤的是（　　）
A．大腦皮層沒有參與鈴聲刺激引起唾液分泌的過程
B．鈴聲引起唾液分泌是條件反射
C．鈴聲和喂食反復(fù)結(jié)合可促進(jìn)相關(guān)的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系
D．鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧不同

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成．
條件反射是人和動物出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．

解答 解：A、鈴聲刺激引起唾液分泌為條件反射，相關(guān)中樞位于大腦皮層，A錯誤；
B、鈴聲引起的唾液分泌屬于條件反射，B正確；
C、鈴聲和喂食反復(fù)結(jié)合會形成條件反射，是通過相關(guān)的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系而產(chǎn)生的，C正確；
D、鈴聲引起唾液分泌的反射和食物引起唾液分泌的反射，其感受器和效應(yīng)器都不同，D正確．
故選：A．

點評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和條件反射的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．我國古代勞動人民積累了豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗，下列敘述與植物激素作用無直接關(guān)系的是（　　）
A．前摘未熟紅柿，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失．（據(jù)《格物粗談》）
B．凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之．（據(jù)《種藝必用》）
C．荔枝根浮，必須加糞土以培之．（據(jù)《樹藝果部下荔枝》）
D．適時打頂去心，可促植株開花結(jié)實．（據(jù)《農(nóng)桑輯要》）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．下面是研究生長素運輸方向系列實驗．
Ⅰ．為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸，一位同學(xué)設(shè)計了下面的實驗步驟：
2一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長素；
②將形態(tài)學(xué)上端朝上放置，在上端放一塊含有生長素的瓊脂，下端放一塊不含生長素的瓊脂（如圖）；
③過一段時間后檢測下端的瓊脂塊中是否含有生長素．
請回答下列問題：
（1）生長素的極性運輸是指在胚芽鞘、芽和幼根中，生長素的運輸方向只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸．
（2）該同學(xué)實驗設(shè)計不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不能達(dá)到實驗?zāi)康模埬阒赋銎渲械膯栴}：缺少對照試驗．
（3）請你幫助這位同學(xué)完善實驗設(shè)計，畫圖說明、文字?jǐn)⑹鼍桑?br />Ⅱ．為探究在單側(cè)光照射下燕麥胚芽鞘產(chǎn)生的生長素的橫向運輸是發(fā)生在尖端（如圖A段）還是尖端下面的一段（如圖B段），某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，請完成該實驗設(shè)計．

（1）實驗裝置中云母片的作用是阻止物質(zhì)運輸．本實驗的自變量是云母片放在A段或B段（云母片的位置）．
（2）若甲實驗裝置中胚芽鞘直立生長，乙實驗裝置中胚芽鞘向光彎曲生長，則燕麥胚芽鞘產(chǎn)生的生長素的橫向運輸是發(fā)生在胚芽鞘尖端（A段）．
若甲實驗裝置中胚芽鞘向光彎曲生長，乙實驗裝置中胚芽鞘直立生長，則燕麥胚芽鞘產(chǎn)生的生長素的橫向運輸是發(fā)生在胚芽鞘尖端下面的一段（B段）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．消費者的同化量主要用于三種生命活動：①用于與其它物種爭奪相同資源；②用于避免被捕食；③用于繁殖后代．假設(shè)①+②+③=E，如圖表示消費者的能量E的三種分配類型．請回答下列問題：

（1）消費者的攝入量扣除糞便量即為同化量．從圖中可看出，若某種生物與其他生物競爭、避免被捕食的過程越激烈，則其用于繁殖后代的能量所占的百分比相對就越少．
（2）歐洲野兔進(jìn)入澳大利亞初期，種群數(shù)量呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，其能量E分配情況最可能是圖中的A類型．歐洲野兔種群數(shù)量迅速增長的原因是空間、資源充足，沒有天敵，動物同化的能量更多用于繁殖后代．
（3）某農(nóng)田鼠害嚴(yán)重，鼠群的能量E分配屬于A類型．在生產(chǎn)中可采取引入天敵措施使鼠群的環(huán)境容納量降低，使其能量E分配轉(zhuǎn)為C類型，進(jìn)而控制鼠害，防止糧食減產(chǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h表示物質(zhì)．請據(jù)圖回答：

（1）①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是①③④⑤（填圖中數(shù)字），過程④發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì)．h表示的物質(zhì)是CO2．物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P．
（2）假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會增加．假如將該植物的根細(xì)胞放置于隔絕空氣的環(huán)境中，一段時間后，根細(xì)胞仍能夠進(jìn)行的過程是③（填圖中的數(shù)字）．
（3）在卡爾文循環(huán)中為碳反應(yīng)提供氫的是NADPH（物質(zhì)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某生物學(xué)家要研究一片草原中的生物群落，他應(yīng)該研究（　�。�
A．草原中的全部植物B．草原上的全部動物
C．草原上的所有生物D．草原上的全部生物及無機環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于生長素在植物體內(nèi)的運輸，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．頂芽合成的生長素運輸?shù)絺?cè)芽需要細(xì)胞提供能量
B．橫放的植物，生長素在其胚芽鞘尖端的橫向運輸，與重力有關(guān)
C．種植于宇宙飛船內(nèi)的植物體內(nèi)的生長素?zé)o法極性運輸
D．無光環(huán)境中，生長素仍然能極性運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．近期研究發(fā)現(xiàn)濾泡性輔助性T細(xì)胞（簡稱TFH細(xì)胞）存在于人體免疫系統(tǒng)內(nèi)，它參與了機體免疫，對維持機體免疫平衡起重要作用．B淋巴細(xì)胞必須接受TFH細(xì)胞的輔助，才能活化、增殖、分化并產(chǎn)生抗體；沒有TFH細(xì)胞的輔助，B淋巴細(xì)胞就會凋亡．下列敘述正確的是（　　）
A．TFH細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞均屬于淋巴細(xì)胞
B．TFH細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞間存在信息傳遞，這與B淋巴細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)
C．參與B淋巴細(xì)胞合成和分泌抗體的有膜細(xì)胞器為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜
D．TFH細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞中的遺傳信息不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)某家系中有甲�。ɑ驗锳、a）和乙�。ɑ驗锽、b）兩種單基因遺傳病，系譜圖如圖，Ⅱ5無乙病致病基因．請回答下列問題：

（1）甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳，乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳．
（2）Ⅱ2的基因型為aaXBXb ；Ⅲ5的基因型為AAXbY或AaXbY．
（3）若Ⅲ3與Ⅲ8生了一個患乙病的性染色體為XXY的孩子，則出現(xiàn)的原因是III8減數(shù)第二次分裂時，姐妹染色單體未分開，形成XbXb的卵細(xì)胞；若再生育孩子，應(yīng)進(jìn)行的產(chǎn)前診斷措施是羊水檢查和基因診斷．
（4）已知乙病在男女人群中的致病基因頻率均為10%，如果Ⅲ3與非近親表現(xiàn)型正常的個體結(jié)婚，則生育患乙病孩子的概率是$\frac{1}{22}$．

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同步練習(xí)冊答案