2．如圖為某南瓜幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，據(jù)此分析判斷下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．限制AB段CO2吸收速率的外界因素主要是溫度
B．據(jù)圖分析，光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度大
C．若給該幼苗澆灌H2l8O，葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)（CH218O），則水中的18O轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中O的途徑是：H2l8O→Cl8O2→（CH218O）
D．溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為30℃

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：植物從空氣中吸收的二氧化碳的量為凈光合作用的量，呼吸作用氧氣的消耗量是實(shí)際呼吸作用的量，A點(diǎn)從空氣中吸收的二氧化碳為0，光合作用小于或等于呼吸作用，光合作用產(chǎn)生的氧氣完全被呼吸作用吸收，隨著溫度的升高，光合作用和呼吸作用都逐漸增強(qiáng)，大于5℃后經(jīng)光合作用大于0，即光合作用大于呼吸作用，實(shí)際光合作用等于凈光合作用加上呼吸作用．

解答 解：A、分析題圖曲線可知，AB段隨溫度升高，凈光合作用升高，該階段限制光合作用的因素是溫度，A正確；
B、分析題圖可知，凈光合作用強(qiáng)度隨溫度升高而升高更快，因此光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度高，B正確；
C、有氧呼吸第二階段，丙酮酸和水中的氧進(jìn)入二氧化碳，在光合作用暗反應(yīng)過程，二氧化碳中的氧可通過C3進(jìn)入有機(jī)物中，C正確；
D、在20℃植物凈光合作用最強(qiáng)，此時(shí)細(xì)胞呼吸作用較弱，是獲得最大經(jīng)濟(jì)效益的最適宜溫度，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸的過程，有氧呼吸與光合作用的關(guān)系，溫度對(duì)于光合作用和有氧呼吸過程的影響，正確解讀題圖曲線獲取信息是解題的關(guān)鍵，對(duì)于光合作用、呼吸作用的綜合應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．果蠅的長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性，而翅的發(fā)育又受溫度的影響．如圖為一次雜交試驗(yàn)中記錄的情況，據(jù)圖回答下列問題：
（1）由圖可以看出，生物的性狀是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果；
（2）雙親基因型分別是VV、vv；
（3）有人認(rèn)為F1中的殘翅果蠅是基因突變的結(jié)果，你認(rèn)為正確嗎？不正確．為什么？基因突變具有低頻性，親本產(chǎn)生的幼蟲不會(huì)全部突變?yōu)闅埑?br />（4）現(xiàn)有一些基因型相同的殘翅果蠅（雌雄都有），請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒定其基因組成．①取待鑒定的雌、雄殘翅果蠅，讓它們自由交配；
②將子代幼蟲置于25℃條件下培養(yǎng)；
③統(tǒng)計(jì)子代果蠅翅的發(fā)育情況．
可能的結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：
①若子代既有長(zhǎng)翅又有殘翅，則親本的基因組成為Vv．
②若子代全表現(xiàn)為殘翅，則親本的基因組成為vv．
③若子代全表現(xiàn)為長(zhǎng)翅，則親本的基因組成為VV．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列四種群落類型中，群落結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的是（　　）
A．熱帶雨林B．草原C．荒漠D．苔原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．已知果蠅中，灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）．兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例：
灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛
雌蠅$\frac{3}{4}$0$\frac{1}{4}$0
雄蠅$\frac{3}{8}$$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$
請(qǐng)回答：
（1）這兩對(duì)性狀的遺傳符合基因自由組合規(guī)律．
（2）親代果蠅的基因型為BbXFXf、BbXFY．
（3）雄性親本的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞的基因型是BXF、bY 或bXF、BY．
（4）控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上，判斷的主要依據(jù)是直毛在子代雌雄個(gè)體上均有出現(xiàn)，而分叉毛只在雄個(gè)體上出現(xiàn)，所以該性狀的遺傳與性別有關(guān)；雄性個(gè)體既有直毛又有分叉毛，所以基因不可能在Y染色體上，只能在X染色體上．
（5）子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，雜合子所占比例為$\frac{5}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述中，能對(duì)蛋白質(zhì)功能進(jìn)行高度概括的是（　�。�
A．調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體新陳代謝的重要物質(zhì)
B．生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
C．細(xì)胞和生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì)
D．收縮、運(yùn)輸、免疫等生理活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．生態(tài)學(xué)者對(duì)某棄耕荒地不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)數(shù)值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果如下表（單位：略）
營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量未被利用能量分解者分解量呼吸釋放量
A471.829312.596.3
B12.65微量7.5
C7036.52.118.8
（1）由表可知能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減，原因是下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能獲得表中的3個(gè)方面的能量．
（2）據(jù)表分析第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為18%．該荒地的群落演替類型為次生演替．
（3）調(diào)查A中某生物的種群密度常用的方法是樣方法，該方法的抽樣原則是隨機(jī)取樣．
（4）生產(chǎn)者的綠色吸引消費(fèi)者前來捕食，這屬于哪種類型的信息傳遞：物理信息；體現(xiàn)了信息傳遞的調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．豌豆的高莖與矮莖、種子形狀圓滑與皺縮是兩對(duì)相對(duì)性狀．根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)，回答問題：
實(shí)驗(yàn)一：高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，子代高莖101株，矮莖99株．
實(shí)驗(yàn)二：種子圓滑豌豆與皺縮豌豆雜交，子代種子都是圓滑，共221株．
實(shí)驗(yàn)三：高莖圓滑豌豆與矮莖皺縮豌豆雜交，子代都是高莖圓滑．子代再自交，子二代中高莖豌豆910株，矮莖豌豆306株，種子圓滑豌豆899株，種子皺縮豌豆317株．
（1）根據(jù)這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中能判斷顯隱性關(guān)系的是實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三．
（2）實(shí)驗(yàn)一得到的子代高莖豌豆再進(jìn)行自交，推測(cè)高莖自交后代中的性狀有高莖和矮莖．
（3）實(shí)驗(yàn)二得到的圓滑豌豆再與皺縮豌豆雜交，這種雜交方式叫做測(cè)交，后代中純合子占總數(shù)的比例約為$\frac{1}{2}$．
（4）實(shí)驗(yàn)三得到的子二代中，高莖圓滑豌豆理論上有684株，其占所有子二代豌豆總數(shù)的比例為$\frac{9}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列四個(gè)選項(xiàng)中，不采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　　）
A．花藥的離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B．秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體
C．基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株
D．細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．位于同源染色體上相同位置的基因控制同一性狀．對(duì)（判斷對(duì)錯(cuò)）

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