A、0.51和0.09 |
B、0.30和0.09 |
C、0.30和0.70 |
D、0.51和0.49 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞的去分化 |
B、細(xì)胞的分化 |
C、細(xì)胞增殖 |
D、蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞中過(guò)程①、②發(fā)生的場(chǎng)所都在細(xì)胞核 |
B、不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí),起始點(diǎn)不相同 |
C、過(guò)程③合成的物質(zhì)可用斐林試劑檢驗(yàn) |
D、①-③過(guò)程在B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞中都可能發(fā)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、每一種生物都被多種生物捕食 |
B、每一種動(dòng)物可以吃多種植物 |
C、該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈 |
D、每一種生物都只占有一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同,可利用紙層析法進(jìn)行分離 |
B、采用樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和動(dòng)物的豐富度 |
C、利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布及植物細(xì)胞有絲分裂,細(xì)胞需保持活體狀態(tài) |
D、蔗糖溶液濃度由0.3g/mL換成3.0g/mL,植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果會(huì)更明顯 |
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