某研究性實(shí)驗(yàn)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究××病的遺傳方式”為子課題.下列調(diào)查的遺傳病與選擇的方法最合理的是(  )
A、多指癥,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
B、紅綠色盲,在患者家系中調(diào)查
C、苯丙酮尿癥,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查
D、青少年型糖尿病,在患者家系中調(diào)查
考點(diǎn):人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防
專題:
分析:本題考查的是調(diào)查遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式.
1、調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率,應(yīng)選擇群體中發(fā)病率高的單基因遺傳病.根據(jù)調(diào)查目標(biāo)確定調(diào)查的對(duì)象和范圍.人類遺傳病情況可通過(guò)社會(huì)調(diào)查和家系調(diào)查的方式進(jìn)行,如統(tǒng)計(jì)調(diào)查某種遺傳病在人群中的發(fā)病率應(yīng)是人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查,然后用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算.
2、調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式,應(yīng)對(duì)某個(gè)典型患者家系進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)家系遺傳狀況推斷遺傳方式.
解答: 解:AC、某種遺傳病的遺傳方式應(yīng)對(duì)某個(gè)典型患者家系進(jìn)行調(diào)查,AC錯(cuò)誤;
B、紅綠色盲是群體中發(fā)病率高的單基因遺傳病,研究遺傳病的遺傳方式,最好在患者家系中調(diào)查,B正確;
D、青少年型糖尿病是多基因遺傳病,具有家族聚集的特點(diǎn),不適合在患者家系中調(diào)查,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):學(xué)生容易將調(diào)查遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式混淆起來(lái).可以從調(diào)查對(duì)象、注意事項(xiàng)、結(jié)果計(jì)算及分析三方面去分析它們的區(qū)別.并結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)去感受,如調(diào)查遺傳病的發(fā)病率的調(diào)查對(duì)象是患者家系時(shí),則發(fā)病率很高,就不符合實(shí)際了.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示激素作為信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( 。
A、該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能
B、若A、B、C分別是胰島素、葡萄糖、多糖,則該細(xì)胞一定是肝細(xì)胞
C、若該細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則A可以是促甲狀腺激素釋放激素
D、A不可能是性激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將玉米種子分別置于20℃、30℃的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,然后分別取其等量的萌發(fā)的種子制成提取液1和2.在A、B、C試管中分別加入等量的淀粉溶液,然后依次分別加入等量的提取液1、提取液2和蒸餾水,40℃水浴保溫5分鐘,立即在三支試管中加入斐林試劑,置于60℃水浴中加熱,觀察試管中顏色變化.結(jié)果應(yīng)為( 。
A、A試管呈藍(lán)色,B試管呈磚紅色,C試管呈磚紅色
B、A試管呈無(wú)色,B試管呈磚紅色,C試管呈無(wú)色
C、A、B試管均呈磚紅色,B試管顏色稍深,C試管呈藍(lán)色
D、A、B試管均呈磚紅色,A試管顏色稍深,C試管呈無(wú)色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

巖羊常染色體上的一對(duì)等位基因A和a,分別控制有角和無(wú)角,雄性個(gè)體有有角和無(wú)角,雌性個(gè)體只有無(wú)角,下列雜交組合可以從子代表現(xiàn)型推斷性別的是(  )
A、♀Aa×♂aa
B、♀aa×♂AA
C、♀aa×♂aa
D、♀Aa×♂Aa

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)之間的距離變化關(guān)系示意圖(圖中a為細(xì)胞的半徑).圖中能夠正確表示一條染色體經(jīng)復(fù)制形成的兩條染色體的位置變化曲線是( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

目前,發(fā)現(xiàn)了一種對(duì)絕大多數(shù)抗生素都具有耐藥性的結(jié)核桿菌,對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A、濫用抗生素使結(jié)核桿菌產(chǎn)生耐藥性突變
B、正確使用抗生素,則結(jié)核桿菌不會(huì)發(fā)生進(jìn)化
C、消滅侵入人體的結(jié)核桿菌,與體液免疫無(wú)關(guān)
D、結(jié)核病患者的痊愈,一定有效應(yīng)T細(xì)胞的參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

鹽堿地中生活的某種植物,其液泡膜上有一種載體蛋白,能將細(xì)胞質(zhì)中的Na+逆濃度梯度運(yùn)入液泡,減輕Na+對(duì)細(xì)胞質(zhì)中酶的傷害.下列敘述不正確的是( 。
A、Na+進(jìn)入液泡的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸
B、細(xì)胞質(zhì)中過(guò)多的Na+可能影響酶蛋白的分子結(jié)構(gòu)
C、該載體蛋白作用的結(jié)果使植物細(xì)胞吸水能力減弱
D、該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高植物的耐鹽性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示在不同生命活動(dòng)過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線,下列敘述正確的是( 。
A、a染色體數(shù)和DNA數(shù)目相等
B、b過(guò)程不可能含有同源染色體
C、c過(guò)程進(jìn)行著絲粒分裂,染色單體分開(kāi)
D、d過(guò)程中染色體可出現(xiàn)加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

處于有絲分裂過(guò)程中的動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)(a),染色單體數(shù)(b),DNA分子數(shù)(c)可表示為如圖所示的關(guān)系,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著( 。
A、細(xì)胞板形成
B、甲所示的2的分裂
C、中心粒移向兩極
D、甲所示的1的產(chǎn)生

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