【題目】從能量流動的特點分析，在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)民采用的下列方法不能使農(nóng)作物增加產(chǎn)量的是

A．使用除草劑或人工除草

B．使用農(nóng)藥消滅害蟲

C．溫室種植時，降低夜間的溫度

D．噴灑適宜濃度的生長素

【答案】D

【解析】

試題分析：使用除草劑或人工除草，使能量更多的流向農(nóng)作物，A正確；使用農(nóng)藥消滅害蟲，減少了農(nóng)作物流向害蟲的能量，B正確；降低夜間的溫度，減少了農(nóng)作物呼吸消耗的能量，C正確；適宜濃度的生長素促進農(nóng)作物的生長，消耗更多能量，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為酶作用的模式圖，據(jù)圖所示，下列敘述錯誤的是（）

A. 該模型中b為催化該反應的酶

B. 該模型中c為該反應的底物

C. 該模型能體現(xiàn)酶不受溫度影響

D. 該模型體現(xiàn)了酶具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用影響的研究結果，有關說法不正確的是（ ）

A. 光合酶和呼吸酶的最適溫度不同，光合作用速率最大時的溫度為30 ℃

B. 在15 ℃時，光合作用速率為呼吸作用速率的3.5倍

C. 每天光照12 h，最有利于植物生長的溫度是25 ℃

D. 持續(xù)光照，最有利于植物生長的溫度是25 ℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群增長速率隨時間的變化關系，在t1時經(jīng)調查該種群數(shù)量為N，下列有關敘述正確的是

A. 在t2時種群數(shù)量與在t0時種群數(shù)量相等

B. 在t0～t2時間內，種群數(shù)量呈S型增長

C. 該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為N

D. 在t1～t2時間內，種群年齡組成為衰退型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取一段長5cm的蔥莖，將其縱切到4cm處。由于縱切使薄壁的皮層細胞擺脫了厚壁的表皮細胞的束縛，皮層細胞擴張得更快，從而使蔥莖向表皮外彎曲，切后的形狀如右圖所示，將它作為對照。再取另外四節(jié)蔥莖做同樣的處理，將它們分別置于a至d不同濃度的蔗糖溶液中，30min后，蔥莖形狀記錄如表所示。據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度的大小為

A. a>b>c>d B. a>c>d>b C. b>d>c>a D. b>a>c>d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非特異性免疫和特異性免疫在抗原特異性方面顯著不同。此外，這兩者的主要區(qū)別還表現(xiàn)在

區(qū)別

非特異性免疫

特異性免疫

①

具有免疫持久性

具有免疫短促性

②

對抗原缺乏記憶功能

對抗原具有記憶功能

③

涉及巨噬細胞的吞噬作用

不涉及巨噬細胞的功能

④

包含抗原誘導的細胞增殖與分化

不存在免疫細胞的增殖與分化

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用酵母菌探究細胞呼吸類型，實驗裝置如圖所示，下列說法錯誤的是

A. 選用酵母菌作為實驗材料是因為其為兼性厭氧型生物

B. 甲裝置加入油脂的作用是隔絕空氣，屬于對照組

C. 乙裝置中NaOH溶液的目的是吸收空氣中的CO2

D. 兩裝置均可以用溴麝香草酚藍水溶液替換澄清石灰水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物多樣性價值的實例中，屬于間接價值的是（　�。�

A. 大自然中許多生物多姿多彩，具有觀賞價值

B. 有些生物的特殊功能對科學研究具有啟發(fā)作用

C. 對人體有害的病原體存在尚不清楚的價值

D. 森林具有調節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同物鏡組合來觀察某一細胞裝片。當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示。圖乙是圖甲中d條件下觀察到的視野，如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡，下列說法正確的是（ ）

A. b條件下比c條件下看到的細胞數(shù)多

B. a條件下視野的亮度比d條件下大

C. a條件下可能觀察不到細胞

D. 由d條件轉變?yōu)?/span>c條件下觀察時，應先將裝片向左下方移動

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