【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如下圖所示。請回答：

⑴該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈，其中生物戊所占有的營養(yǎng)級有________營養(yǎng)級。

⑵若要調(diào)査甲種群的種群密度,常采用的方法是_________,為使調(diào)査結(jié)果更接近于實(shí)際情況,采用該方法進(jìn)行調(diào)查過程中應(yīng)做到_____________。

⑶若由于某種原因使生物乙種群全部遷徙離開該生態(tài)系統(tǒng).則會導(dǎo)致該系統(tǒng)生物群落的________下降，種群戊的數(shù)適變化趨勢是____________(“增加”、“減少”)。原因是___________。

【答案】 4 三、四、五 樣方法 隨機(jī)取樣 豐富度 增加 食物鏈變短，從而使甲種群（生產(chǎn)者）固定的能量能 更多地傳遞給種群戊

【解析】試題分析：本題考查種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)，考查對種群密度調(diào)查方法的理解、識記，對生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和能量流動的理解。

⑴該生態(tài)系統(tǒng)中甲為生產(chǎn)者，戊為最高營養(yǎng)級的生物，共有4條食物鏈，戊所占有的營養(yǎng)級有三、四、五三個營養(yǎng)級。

⑵調(diào)査甲生產(chǎn)者的種群密度，常采用樣方法,取樣時應(yīng)做到隨機(jī)取樣。

⑶某種原因使生物乙種群全部離開該生態(tài)系統(tǒng).會導(dǎo)致生物群落的物種豐富度下降，由于食物鏈縮短，甲種群（生產(chǎn)者）固定的能量能 更多地傳遞給種群戊，戊的數(shù)量將增加。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線，下列有關(guān)敘述正確的是

A. t2～t3時間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率

B. t3～t5時間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

C. t3時甲的種群密度最小，t4時乙的種群密度最大

D. 若乙種群為某種害蟲，則在t4時防治效果最佳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是

A.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B．囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)

C．膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體中元素或離子的說法錯誤的是

A. 缺P會影響動植物細(xì)胞的呼吸作用

B. 細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子都需要細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的協(xié)助

C. HCO3-和HPO42-不是維持組織液pH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)[

D. 人體血鈣過低會引起肌肉抽搐，缺鐵則易患貧血

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過胚胎移植技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)良種牛的快速繁殖。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 對供體和受體母牛都要進(jìn)行相同激素處理

B. 受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行

C. 對沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植

D. 胚胎分割移植實(shí)現(xiàn)同卵多胎的成功率較低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對儲藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果如下圖所示。

請回答：

(1)植物生命活動同時受多種植物激素共同調(diào)節(jié),在馬鈴薯植株體內(nèi)生長素的運(yùn)輸呈現(xiàn)出_____的特點(diǎn)，運(yùn)輸方式為____________________________。

(2)圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，對儲藏期馬鈴薯塊莖外施__________，能延長儲存時間；外施赤霉素組的塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需時間比對照組_________；為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度，在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)控制____(試舉一例）等無關(guān)變量適宜且相同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人的機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖。圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)人身體的溫度感受器受到寒冷刺激時,相應(yīng)的神經(jīng)沖動最終傳到圖中的甲處，引起甲合成并分泌a的過程稱為 。

（2）由圖中可知甲狀腺激素的受體在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核內(nèi)，其直接調(diào)節(jié)的是 過程。圖中細(xì)胞內(nèi)的系列變化體現(xiàn)了甲狀腺激素的 的作用，使機(jī)體產(chǎn)熱增加。

（3）甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)，存在著下丘腦－垂體－內(nèi)分泌腺的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)。為進(jìn)一步探究甲狀腺激素的含量對促甲狀腺激素分泌的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ、實(shí)驗(yàn)方案：

1．挑選兩只生長期的健康且大小、性別相同的兔。在相同適宜的條件下飼養(yǎng)，測定兩只兔血液中

含量。每天1次，連續(xù)3天。

2．第4天開始，一只兔正常飼養(yǎng)，另外一只實(shí)驗(yàn)兔 。

3．一段時間后依次測定和記錄兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量。

Ⅱ．請根據(jù)以上內(nèi)容回答問題：

①指出上述實(shí)驗(yàn)方案中的一項(xiàng)不足之處并說明理由： 。

②請推測步驟糾正后第三步的最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 。

③本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了哪兩種對照： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中"—○—<"表示從樹突到胞體，再到軸突。甲乙表示兩個電表。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．用電流刺激a點(diǎn)，甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

B．圖中共有4個完整的突觸

C．在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，并可在d點(diǎn)測到電位變化

D．在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則a、b、d點(diǎn)都不會測到電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)和演替的敘述，正確的是

A．群落演替達(dá)到相對穩(wěn)定后，物種組成不再發(fā)生變化

B．冰川泥上進(jìn)行的演替屬于群落的次生演替

C．種群中的個體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

D．群落中的各種群在垂直方向上的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)

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