A、培育轉(zhuǎn)基因油菜的育種原理是基因重組 |
B、轉(zhuǎn)入抗草甘膦基因,改變了油菜的基因頻率 |
C、野生油菜中含抗草甘膦基因是自然選擇的結(jié)果 |
D、大量使用草甘膦,降低了生態(tài)系統(tǒng)物種的豐富度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用輻射的方法進(jìn)行誘變育種,誘變后的植株一定比誘變前的具備更多優(yōu)良性狀 | ||
B、用基因型DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種,所育的新品種自交后代約有
| ||
C、用雜交的方法進(jìn)行育種,從F1自交后代中可篩選出符合人類(lèi)需要的優(yōu)良品種 | ||
D、用基因型DdTt的植株進(jìn)行多倍體育種,所育的新品種和原品種雜交一定能產(chǎn)生可育后代 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、bc段和hj段可能對(duì)應(yīng)于同一細(xì)胞分裂圖 |
B、甲圖相應(yīng)的是乙圖中的hj段 |
C、如果不考慮基因突變,則等位基因分離可發(fā)生在乙圖中的hj段 |
D、甲圖中染色體、染色單體、核DNA之比為1:2:2,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最好的時(shí)期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、ATP的合成和水解 |
B、同源染色體的配對(duì)和分離 |
C、細(xì)胞的衰老和凋亡 |
D、中心粒的加倍和移動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、B型或O型 |
B、A型或AB型 |
C、A型或O型 |
D、B型或AB型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將植物水平放置,如根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為b,近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于e |
B、在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中,若測(cè)得莖向光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)濃度,則背光一側(cè)的濃度一定在bd之間 |
C、當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于p點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度時(shí),莖生長(zhǎng)仍被促進(jìn) |
D、若c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度,則de段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長(zhǎng)素濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)敏反應(yīng)是指機(jī)體首次接受過(guò)敏原的刺激后所發(fā)生的反應(yīng) |
B、花粉海鮮等物質(zhì)能使所有人發(fā)生過(guò)敏反應(yīng) |
C、花粉能使效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體,花粉與抗體共同刺激細(xì)胞產(chǎn)生組織胺等物質(zhì) |
D、過(guò)敏原能直接引起毛細(xì)血管擴(kuò)張,腺體分泌增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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