【題目】下圖所示是適宜溫度條件不同光照強(qiáng)度下，密閉小室內(nèi)，某植物與外界的氣體交換速率。根據(jù)信息回答問題。

（1）光照強(qiáng)度在0Y（klx）范圍時，植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP場所有 ____________。

（2）光照強(qiáng)度為Y(（klx）)時，葉肉細(xì)胞光合作用所需的CO2來源于__________（填具體部位）。

（3）其他條件不變，若將該植物栽種在缺鎂的土壤中一段時間后，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，圖中W點(diǎn)應(yīng)向_________________ 移動。

（4）若給該植物提供帶有同位素標(biāo)記的H218O，一段時間后發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物（CH218O）帶上了標(biāo)記，請寫出H218O，中的18O元素在該過程的轉(zhuǎn)移途徑________。（用箭頭表示轉(zhuǎn)移過程）

（5）其他條件不變，將該植物置于光照強(qiáng)度為W （(klx）)的環(huán)境中若干小時，之后將其暗處理12小時。若此時植物的干重和光照處理前相同，則光照時長為_______小時。

【答案】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體（類囊體） 線粒體和葉肉細(xì)胞外 左 H218O→C18O2→(CH218O) （12×X）÷Z

【解析】

據(jù)圖分析，光照強(qiáng)度為0時，植物只能進(jìn)行呼吸作用，X代表呼吸速率；光照強(qiáng)度在Y之前，植物吸收氧氣的速率大于0，說明其光合速率小于呼吸速率；光照強(qiáng)度為Y時，植物吸收氧氣的速率等于0，說明其光合速率等于呼吸速率，此點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)；光照強(qiáng)度大于Y時，植物吸收氧氣的速率小于0，說明其光合速率大于呼吸速率；光照強(qiáng)度為W時，光合速率不再增加，此點(diǎn)為光飽和點(diǎn)。

（1）根據(jù)以上分析已知，當(dāng)光照強(qiáng)度在0Y（klx）范圍時，植物的光合速率小于呼吸速率，即其可以同時進(jìn)行光合作用和呼吸作用，因此植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體。

（2）光照強(qiáng)度為Y(（klx）)時，植物的光合速率等于呼吸速率，則葉肉細(xì)胞的光合速率大于其呼吸速率，因此葉肉細(xì)胞種的二氧化碳來自于線粒體和和葉肉細(xì)胞外。

（3）在其他條件不變的情況下，將該植物栽種在缺鎂的土壤中，由于缺鎂導(dǎo)致葉綠素合成不足，則光合速率降低，因此W點(diǎn)將左移。

（4）根據(jù)光合作用和呼吸作用的過程分析，若給該植物提供帶有同位素標(biāo)記的H218O，該水參與有氧呼吸第二階段，產(chǎn)生含有18O的二氧化碳，然后再參加光合作用暗反應(yīng)階段，產(chǎn)生含有放射性的(CH218O)。

（5）據(jù)圖分析，呼吸速率為X，光照強(qiáng)度為W時的凈光合速率為Z，假設(shè)光照時間長為A，再暗處理12小時，其植物的干重和光照處理前相同，即A×Z=12×X，計(jì)算得A=12X/Z。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物，X為細(xì)胞生命活動所需要的最重要的能源物質(zhì)，Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分。下列說法正確的是

A.如果X被人的紅細(xì)胞吸收，需要消耗ATP

B.維生素D可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān)

C.細(xì)胞膜會被蛋白酶分解，說明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z

D.Z是由甘油、脂肪酸和磷酸等所組成的分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式如圖甲，圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式如圖乙，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B. 圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分

C. 圖甲中②與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān)

D. 將圖乙平展在水面上，a部分與水面接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖2表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞處在某濃度的外界溶液中的一種狀態(tài)（此時細(xì)胞有活性）．圖3是選用蔗糖作為實(shí)驗(yàn)材料，用U型管所做的滲透實(shí)驗(yàn)．請回答下列問題：

（1）圖1中的滲透作用發(fā)生需要兩個條件：①_____，②a和b之間存在濃度差．當(dāng)液面上升到最大高度后處于靜止?fàn)顟B(tài)時，_____（填“有”或“無”）水分子通過半透膜進(jìn)入漏斗中．

（2）在做觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過程中，常選用圖2所示的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，原因是該種細(xì)胞具有_____．

（3）圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明蔗糖分子不能通過半透膜．某同學(xué)想繼續(xù)探究蔗糖水解產(chǎn)物能否通過半透膜，他向b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶，并在適宜溫度下水浴保溫一段時間，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

①一段時間后，若發(fā)現(xiàn)a、b兩管的液面高度差繼續(xù)增大，直至最后穩(wěn)定不變．請分析造成此現(xiàn)象的原因有：_________．

②一段時間后，若發(fā)現(xiàn)b管液面先上升后下降，直至b側(cè)液面僅略高于a側(cè)后不再變化．為使兩側(cè)液面等高，應(yīng)進(jìn)行的操作是_____．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來市民中流行自釀葡萄酒，但自釀葡萄酒時培養(yǎng)瓶發(fā)生爆炸的新聞時有報(bào)道．回答下列問題：

（1）自釀葡萄酒用的培養(yǎng)瓶爆炸，原因可能是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的_____過多，導(dǎo)致內(nèi)部壓強(qiáng)過大所致．為避免這種危險(xiǎn)的發(fā)生，應(yīng)采取的措施是_____．

（2）在分離和培養(yǎng)酵母菌時，需要進(jìn)行無菌操作，對耐高溫、需要保持干燥的培養(yǎng)皿和金屬用具，宜采用_____滅菌．將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中混勻后，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度更快，究其原因，振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中_____的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高_____的利用率．

（3）在酸性條件下，可用_____來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生．若要檢測所得果酒中活體酵母菌的密度，一般采用_____法，但此種方法最終計(jì)算得出的菌體數(shù)目往往比實(shí)際菌體數(shù)目少，原因是_____．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞融合技術(shù)有著廣泛應(yīng)用。下圖為細(xì)胞融合的簡略過程，據(jù)圖回答相關(guān)問題。

（1）若a、b分別是基因型為yyRr和YYrr兩個玉米品種的花粉，且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上�？茖W(xué)家分別將它們的花粉除去細(xì)胞壁，然后誘導(dǎo)其融合，再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，培育出了玉米新品種。這兩個品種的花粉可用化學(xué)誘導(dǎo)劑_______誘導(dǎo)融合，這些融合細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成_____，再經(jīng)培養(yǎng)可以得到不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種。

（2）若a、b表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細(xì)胞，請據(jù)圖回答問題。

①在“番茄—馬鈴薯”的培育過程中，運(yùn)用了植物細(xì)胞工程中的_____技術(shù)，植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是_________。

②a、b細(xì)胞融合之前，要用到的酶是___________，酶處理后得到______。

（3）若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的B淋巴細(xì)胞，請據(jù)圖回答。為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點(diǎn)，經(jīng)特殊處理，在促細(xì)胞融合因子的作用下，使兩種細(xì)胞發(fā)生融合，形成圖中的d細(xì)胞，d細(xì)胞的特點(diǎn)是______________。由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有_______________________等特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株�；卮饐栴}：

（1）在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基土，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

（2）純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即 和 。

（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈說明該菌株的降解能力 。

（4）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過程中實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、 和

。無菌技術(shù)要求試驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈 附近進(jìn)行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，畢業(yè)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的報(bào)道屢見不鮮。他們有的開墾荒山變成果林，改造洼地成為魚塘，以及在山中放養(yǎng)土雞等。體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生敢闖敢拼、不怕吃苦的創(chuàng)業(yè)精神。聯(lián)系所學(xué)知識，回答以下問題：

（1）荒山被改造成為果林、洼地被改造成為魚塘，說明人類的活動能夠使群落的演替不同于自 然演替的__________進(jìn)行。

（2）下圖是某大學(xué)生建立的“稻田立體生態(tài)農(nóng)業(yè)模式及其周年生產(chǎn)”示意圖，其中水稻為河蟹提供了攝食、隱棲的環(huán)境，河蟹則可攝食稻田中的害蟲，以減少病蟲害的發(fā)生。

①稻田生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)為食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中的_____是沿著該渠道進(jìn)行的。

②西紅柿葉遭遇蚜蟲時，為評估蚜蟲所造成的危害程度，往往采取_______法調(diào)查其種群密度。西紅柿葉會釋放某種化學(xué)信息引來蚜蟲的天敵消滅蚜蟲，這體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中________的功能；信息傳遞通�？审w現(xiàn)在________之間。

③水稻害蟲到河蟹能量單向流動的原因是：_________________________________。

④與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式相比，該模式的優(yōu)點(diǎn)是：_____________________。(兩點(diǎn)即可)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為雜交瘤細(xì)胞制備示意圖。骨髓瘤細(xì)胞由于缺乏次黃嘌呤磷酸核糖轉(zhuǎn)移酶（HGPRT-），在HAT篩選培養(yǎng)液中不能正常合成DNA，無法生長。下列敘述正確的是

A.骨髓瘤細(xì)胞和免疫B細(xì)胞可用仙臺病毒誘導(dǎo)融合

B.骨髓瘤細(xì)胞在HAT篩選培養(yǎng)液中能正常增殖

C.免疫B細(xì)胞的種類不唯一，所以雜交瘤細(xì)胞仍需進(jìn)一步篩選

D.篩選出的雜交瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)時需添加抗生素防止真菌污染

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同步練習(xí)冊答案