日本9級大地震后的第9天，在廢墟中救出一位老太太及她的孫子，在被困的后面幾天時間里，維持其體內(nèi)血糖平衡的主要激素及血糖的主要來源分別是（　�。�
A、胰島素、非糖物質(zhì)
B、胰島素、肝糖元
C、胰高血糖素、非糖物質(zhì)
D、胰高血糖素、肝糖元
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：血糖的來源有食物中的糖類消化、吸收，肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化．升高血糖的激素主要是胰高血糖素．
解答： 解：胰高血糖素能促進肝糖原分解，并促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高．根據(jù)題意，在被困的后面幾天時間里，所以血糖主要是非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
故選：C．
點評：本題考查血糖調(diào)節(jié)，解題的關(guān)鍵是把握關(guān)鍵句“在被困的后面幾天時間里”．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是有氧呼吸過程圖解，請依據(jù)圖回答：
（1）在長方框內(nèi)依次寫出①、②、③所代表的物質(zhì)名稱．
（2）有氧呼吸的主要場所是
 
，進入該場所的物質(zhì)主要是
 
．有氧呼吸的反應(yīng)式可以寫成
 
．
（3）從圖可知，有氧呼吸可分為三個階段，其中產(chǎn)能最多的是第
 
階段，場所為
 
產(chǎn)氫最多的是第
 
階段，場所為
 
，從有氧呼吸的全過程來看，參與有氧呼吸的酶分布在
 
、
 
、
 
．
（4）如果氧氣供應(yīng)不足，酶母菌會產(chǎn)生少量能量，則其細(xì)胞內(nèi)C6H12O6分解的反應(yīng)式可以寫成
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答下列問題：
（1）物質(zhì)A是
 
，物質(zhì)B是
 
．
（2）結(jié)構(gòu)E的特點是具有一定的流動性，其功能特性是
 
．
（3）具有雙層E結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
（填圖中的序號）．動、植物細(xì)胞都有，但是功能不同的是[
 
]
 
．
（4）效應(yīng)T細(xì)胞能激活靶細(xì)胞，并使其裂解必須依靠[
 
]
 
的作用．
（5）細(xì)胞內(nèi)具有E結(jié)構(gòu)的除了上述6種細(xì)胞器外，還有
 
、
 
．
（6）參與圖中①的生物膜是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生命活動的調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、最早發(fā)現(xiàn)的激素是促胰液素，它是胰腺分泌的
B、調(diào)節(jié)人體生理活動的高級神經(jīng)中樞是下丘腦
C、機體對刺激作出迅速反應(yīng)的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D、先天性行為與神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用無直接聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　　）
A、酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，只能在生物體內(nèi)發(fā)揮作用
C、酶是具有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的
D、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

人在發(fā)燒時食欲差的最根本原因是（　�。�
A、胃不能及時排空
B、攝入食物未消化
C、消化酶活性受影響
D、抑制消化酶的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

在重慶，夏季天氣非常炎熱，室外氣溫可高達40℃．關(guān)于炎熱環(huán)境下人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的有（　�。�
A、毛細(xì)血管舒張，汗腺分泌增加
B、調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié)機制
C、體溫調(diào)節(jié)中樞位于大腦皮層
D、肌肉和肝臟等產(chǎn)熱減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程．下列敘述不正確的是（　�。�
A、②③分別代表淋巴和組織液
B、當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時，①的滲透壓會降低
C、細(xì)胞外液滲透壓升高時，抗利尿激素分泌減少
D、②中蛋白質(zhì)含量低于①

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)與演替，下列敘述不正確的是（　�。�
A、“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”可看作人類活動對群落演替影響的典型實例
B、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”應(yīng)屬次生演替的實例
C、群落中各種群間不存在地理隔離，因而能進行基因交流
D、群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)可為動物創(chuàng)造多種多樣的棲息空間和食物條件，從而為動物種群分層分布提供了基礎(chǔ)

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同步練習(xí)冊答案