【題目】糖類不僅是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),還有許多重要作用,如下圖:
如果某種單糖A與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①遇斐林試劑不產(chǎn)生磚紅色沉淀,則某種單糖A是________________。如果某種單糖A縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為植物細(xì)胞壁的主要組成成分,則物質(zhì)③是____________;如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②,其中堿基是尿嘧啶,則形成的物質(zhì)②是__________________;這說(shuō)明糖類是___________________________。
【答案】果糖 纖維素 尿嘧啶核糖核苷酸 構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成物質(zhì)
【解析】
糖類可分為單糖、二糖和多糖等:?jiǎn)翁鞘遣荒茉偎獾奶牵R姷挠衅咸烟、果糖、半乳糖、核糖、脫氧核糖,其中葡萄糖是?xì)胞的重要能源物質(zhì),核糖和脫氧核糖一般不作為能源物質(zhì),它們是核酸的組成成分;二糖中蔗糖和麥芽糖是植物糖,乳糖是動(dòng)物糖;多糖中糖原是動(dòng)物糖,淀粉和纖維素是植物糖,糖原和淀粉是細(xì)胞中重要的儲(chǔ)能物質(zhì)。
單糖A與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①遇斐林試劑不產(chǎn)生磚紅色沉淀,則物質(zhì)①為蔗糖,可推知A為果糖;植物細(xì)胞壁的成分中由單糖脫水縮合而來(lái)的是纖維素;單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成核苷酸,若堿基是尿嘧啶,則是構(gòu)成RNA的基本單位,②是尿嘧啶核糖核苷酸;這說(shuō)明糖類是構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成物質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列甲、乙、丙圖分別是基因型為AaBB的某個(gè)生物的細(xì)胞的染色體組成和分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲中細(xì)胞②的名稱是___________。
(2)圖甲中細(xì)胞①處于圖乙_______段。
(3)圖丙a、b、c中表示DNA分子的是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示不同概念之間的關(guān)系,下列各項(xiàng)中符合這種關(guān)系的是( )
A. Ⅰ多糖、Ⅱ麥芽糖、Ⅲ淀粉
B. Ⅰ核糖核酸、Ⅱ核糖核苷酸、Ⅲ脫氧核苷酸
C. Ⅰ原核生物、Ⅱ藍(lán)藻、Ⅲ細(xì)菌
D. Ⅰ脂質(zhì)、Ⅱ雄性激素、Ⅲ固醇
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括。據(jù)圖分析回答:
(1)③所示的變化,在生物學(xué)上稱為__________。
(2)目前認(rèn)為引起⑤過(guò)程的因子,根據(jù)其屬性不同可分為__________、_____________、 _____________三類。
(3)F→G→H過(guò)程的技術(shù),在植物學(xué)上叫_____________,其理論基礎(chǔ)是_____________。
(4)⑦所示的過(guò)程叫________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】a-萘乙酸(NAA)是生長(zhǎng)素類似物,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用廣泛,其生理作用與濃度密切相關(guān)。下面是探究a_萘乙酸(NAA)促進(jìn)插枝條生根的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充和完善。
(1)實(shí)驗(yàn)原理:
a-萘乙酸與生長(zhǎng)素一樣,對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用具有_____性。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程與方法:
①取材:取山茶花植株生長(zhǎng)良好的半木質(zhì)枝條,剪成5~7cm的小段,每段插條芽數(shù)相同。
②實(shí)驗(yàn):將插條分別用具有一定濃度梯度的a-萘乙酸溶液處理(如圖1)8~12h后,再將處理過(guò)的插條下端浸在清水中,置于適宜溫度條件下培養(yǎng),觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
③建模:根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),建立數(shù)學(xué)模型(如圖2)。
(3)結(jié)果分析與評(píng)價(jià):
①分析圖2,可得出促進(jìn)生根的最適濃度在__________mg.L-1之間,大約在__________mg.L_1之后,開始抑制枝條生根。
②處理時(shí)長(zhǎng)、溫度等要保持一致,其原因是______________________________。
③為了提高所建數(shù)學(xué)模型的科學(xué)性,請(qǐng)改正圖1所示的實(shí)驗(yàn)方案中的明顯不足____________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是_____________。
(2)_____________點(diǎn)的生物學(xué)含義是無(wú)氧呼吸消失點(diǎn),此時(shí)O2吸收量______________(>、<、=)CO2的釋放量。
(3)氧濃度調(diào)節(jié)到_____________點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度時(shí),更有利于蔬菜糧食的貯存。理由是_________________________________
(4)若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng),說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無(wú)氧呼吸釋放的CO2相比_____________(填“一樣多”或“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸的_____________倍。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因?qū)π誀羁刂频恼f(shuō)法,正確的是( )
A.基因可通過(guò)控制酶的合成直接控制生物體的性狀
B.基因中脫氧核苷酸的排列順序發(fā)生變化不一定導(dǎo)致性狀改變
C.一個(gè)基因只能控制一種形狀,多個(gè)基因不能同時(shí)控制一種性狀
D.所有基因控制蛋白的合成都符合中心法則并遵循孟德爾遺傳定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將小球藻置于盛有NaHC03溶液的密閉容器中培養(yǎng),在不同光照條件下該容器中氧氣濃度隨時(shí)間變化的曲線如圖所示,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是
A. 0lOmin凈光合速率不變
B. 0~15min光照強(qiáng)度小于1520min
C. 1520min光合作用速率與呼吸作用速率相等
D. 若20min后停止光照,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5含量減少
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