A、升高細胞外液的離子濃度 |
B、促進抗利尿激素的分泌 |
C、降低細胞內(nèi)液的離子濃度 |
D、減少細胞外液液體總量 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、降低了呼吸強度 |
B、改變了植物對礦質(zhì)元素的吸收方式 |
C、降低了蒸騰作用強度 |
D、降低了部分蛋白質(zhì)活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體細胞中凝血因子基因編碼區(qū)的堿基對數(shù)目,等于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍 |
B、可用顯微注射技術(shù)將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導入羊的受精卵 |
C、在該轉(zhuǎn)基因羊中,人凝血因子基因存在于乳腺細胞,而不存在于其他體細胞中 |
D、人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后,DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、注射激素抑制抗體產(chǎn)生 |
B、注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率 |
C、注射受體蛋白增加受體數(shù)量 |
D、注射淋巴因子增強免疫能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚芽鞘向左彎曲生長,生長素在胚芽鞘中是極性運輸 |
B、胚芽鞘向右彎曲生長,生長素在胚芽鞘中是極性運輸 |
C、幼根向左彎曲生長,生長素在胚芽鞘中是非極性運輸 |
D、幼根向右彎曲生長,生長素在胚芽鞘中是非極性運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲的兩條彼此相同、乙的兩條彼此相同的概率為1 |
B、甲來自母親的一條與乙來自母親的一條相同的概率為1 |
C、甲來自父親的一條與乙來自父親的一條相同的概率為1 |
D、甲的任何一條與乙的任何一條都不相同的概率為1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小 |
B、滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起細胞質(zhì)壁分離所需時間短 |
C、發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞放入清水中又復原,說明細胞保持活性 |
D、用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質(zhì)壁分離 |
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