【題目】某植物的花色受不連鎖的兩對基因A/a、B/b控制，這兩對基因與花色的關(guān)系如圖所示，此外，a基因?qū)τ贐基因的表達有抑制作用�，F(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到Fl，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是

A. 白：粉：紅，3：3：10

B. 白：粉：紅，3：1：12

C. 白：粉：紅，4：3：9

D. 白：粉：紅，6：1：

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，無A基因表現(xiàn)出白色，基因型為aa__；只具有A基因無B基因，花色為粉色，基因型為A_bb；同時具有A和B基因，花色為紅色，基因型為A_B_。

將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到Fl，基因型為AaBb；再將Fl自交，后代A_B_：A_bb：aaB_:aabb=9：3：3：1，因此后代白色（3 aaB_+ 1aabb）：粉色（3 A_bb：紅色（9 A_B_）=4：3：9，故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將豌豆高莖（DD）與矮莖（dd）雜交所得的全部種子播種后，待長出的植株開花時，有的進行同株異花傳粉，有的進行異株異花傳粉，有的讓其自花傳粉。三種傳粉方式所得的種子混合播種，長出的植株表現(xiàn)型是

A．全部是高莖 B．高莖：矮莖=3：1

C．A、B都有可能 D．無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的紅花和白花這對相對性狀同時受多對等位基因控制，各對基因獨立遺傳。當某個個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時才開紅花，否則開白花。現(xiàn)有4個純合白花品系甲、乙、丙、�。ㄆ渲屑�、乙、丙都只含有一對與花色相關(guān)的隱性基因且基因型各不相同），讓4個白花品系之間進行雜交實驗，后代表現(xiàn)型及其比例如下：

據(jù)雜交結(jié)果回答問題：

（1）花色這對相對性狀至少受幾對等位基因控制，請說明判斷的理由：____________。

（2）某同學用化學誘變劑處理純合紅花品系X的萌發(fā)種子，培育出1株只有一對基因隱性突變的白花植株Y。請設(shè)計實驗判斷該白花植株Y是否與品系甲、乙、丙中的某一個基因型相同。（要求寫出實驗方案，預測實驗結(jié)果和結(jié)論）

實驗方案：____________。

結(jié)果預測及結(jié)論：______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】認為病毒不是細胞的最重要理由是

A.不含酶

B.沒有核、質(zhì)、膜等細胞結(jié)構(gòu)

C.不能獨立實現(xiàn)自我復制

D.內(nèi)部不能進行生物化學反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將遺傳因子組成為Aa的豌豆連續(xù)自交,將后代中的純合子和雜合子按所占的比例作出如下所示曲線圖，據(jù)圖分析,錯誤的說法是

A. a曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例

B. b曲線可代表自交n代后隱性純合于所占的比例

C. 若每一代中均淘汰aa，不改變AA:Aa的比例

D. c曲線可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在翻譯的過程中，堿基互補配對發(fā)生于哪兩者之間

A. 氨基酸與轉(zhuǎn)運RNA B. 核糖體與信使RNA

C. DNA與信使RNA D. 信使RNA與轉(zhuǎn)運RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色有紫色、紅色和白色三種類型，該性狀是由兩對獨立遺傳的等位基因(A、a和B、b)決定的，且只有在兩種顯性基因同時存在時才能開紫花。下表為該植物純合親本間雜交實驗的結(jié)果，請分析回答：

組

親本

F1

F2

1

白花×紅花

紫花

紫花：紅花：白花=9：3：4

2

紫花×紅花

紫花

紫花：紅花=3：1

3

紫花×白花

紫花

紫花：紅花：白花=9：3：4

（1）若表中紅花親本的基因型為aaBB，則第1組實驗中白花親本的基因型為________，F(xiàn)2表現(xiàn)為白花的個體中，與白花親本基因型相同的占___________；若第1組和第3組的白花親本之間進行雜交，后代的表現(xiàn)型應為_________。

（2）請寫出第2組實驗的遺傳圖解________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞凋亡的過程，圖中Dnase為核酸內(nèi)切酶，能夠切割DNA形成DNA片段；Caspase是一類蛋白水解酶，能夠選擇性地切割某些蛋白質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）凋亡誘導因子的膜受體的合成和加工需要____________（填細胞器名稱）的參與，膜受體的存在體現(xiàn)了細胞膜具有____________的功能。

（2）Dnase破壞DNA分子中特定位點的____________之間的化學鍵，從而形成DNA片段，使正常基因失去功能。Caspase切割特定蛋白質(zhì)中的____________（填化學鍵的結(jié)構(gòu)簡式），從而形成多肽片段，導致蛋白質(zhì)失活。

（3）以下關(guān)于細胞凋亡的分析正確的是____________。

①細胞凋亡過程中細胞代謝不斷減緩直到停止

②細胞凋亡有利于生物體的生長發(fā)育

③胚胎發(fā)育時期不存在細胞凋亡

④細胞凋亡是基因控制的細胞程序性死亡

⑤細胞凋亡過程存在基因的選擇性表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結(jié)果如圖所示。對照實驗是在30℃時進行的。

注：每一項溫度處理的光合作用和呼吸作用速率，以與30℃時的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表達。

（1）光合作用光反應和暗反應所需要的能量來源分別為______________。

（2）由實驗結(jié)果分析以下幾個問題；

①這兩種植物中，最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是________________。

②水果在生長季節(jié)如果長期處于不致死的高溫環(huán)境中，甜度會較低。參考本研究的結(jié)果，說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的生理基礎(chǔ)__________________________________________。

（3）某生物興趣小組想通過實驗驗證A、B兩種植物在上述不同溫度下會出現(xiàn)光合作用強度的差異，現(xiàn)提供如下材料用具:打孔器（用于葉片打孔）、注射器（排除葉肉細胞間隙中的空氣）、燒杯，請說明他們的實驗設(shè)計思路________________________________________________________。

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