【題目】如圖是溶酶體發(fā)生過程及其“消化”功能示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.b是剛形成的溶酶體，它起源于高爾基體

B.c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，d是線粒體，e是包裹線粒體的小泡

C.溶酶體進行生命活動所需的能量由e內(nèi)的d提供

D.b和e融合為f的過程體現(xiàn)了生物膜具有流動性

【答案】C

【解析】

由圖中各細胞器的形態(tài)可以看出，a是高爾基體，b是剛形成的溶酶體，由高爾基體產(chǎn)生的囊泡形成；c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，d是線粒體，e是包裹線粒體的小泡。

A、由以上分析可知：a是高爾基體，b是剛形成的溶酶體，由高爾基體產(chǎn)生的囊泡形成，A正確；

B、據(jù)圖可知c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，d是線粒體，e是包裹線粒體的小泡，B正確；

C、e內(nèi)的d是衰老的線粒體，溶酶體的生命活動所需能量主要是由細胞質(zhì)中的線粒體提供，C錯誤；

D、b和e融合為f的過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞核結(jié)構(gòu)的示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.①大多以絲狀物形式存在，是遺傳物質(zhì)的主要載體

B.③是非選擇透過性膜

C.③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

D.④與核糖體的形成有關(guān)，會周期性消失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員采用轉(zhuǎn)基因體細胞克隆技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因綿羊，以便通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人凝血因子IX醫(yī)用蛋白，其技術(shù)路線如圖。

（1）不直接將人的凝血因子IX基因?qū)刖d羊胎兒成纖維細胞的原因是______________。由過程①獲得的A稱為______________。

（2）除轉(zhuǎn)基因動物，通常還可以利用______________生產(chǎn)人凝血因子IX醫(yī)用蛋白。

（3）在如圖所示的過程①～④中，需依賴于堿基互補配對方能完成的是____________。

（4）從下列選項中選出基因工程的操作步驟并排序______________。

①動物細胞融合 ②目的基因與運載體重組 ③顯微注射

④重組DNA分子導(dǎo)入受體細胞 ⑤獲取目的基因 ⑥細胞核移植

⑦篩選含目的基因的受體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（ ）

A.①是2層磷脂分子，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

B.②容易被堿性染料染色，是所有DNA的載體

C.③與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D.④為核孔，有利于物質(zhì)運輸，DNA可以通過

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室使用某種接種方法在培養(yǎng)基上培養(yǎng)某種微生物的結(jié)果，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 該圖最可能是用平板劃線法進行接種

B. 該種微生物有可能是H5N1病毒

C. 如果培養(yǎng)的是尿素分解菌，可加入酚紅指示劑鑒定

D. 該接種方法常用來純化該種微生物但不能準確計數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為基因的復(fù)制和表達等過程。下列相關(guān)分析中不正確的是（）

A. 正常的人體細胞既不能完成③過程，也不能完成④過程

B. ②、③過程需要的原料有些相同，有些不同

C. ①、②主要發(fā)生在細胞核內(nèi)，⑤過程發(fā)生在細胞質(zhì)中

D. 人的鐮刀型貧血癥、白化病性狀分別是通過⑥、⑦途徑體現(xiàn)出來的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某 DNA 分子片段，下列有關(guān)說法錯誤的是（）

A. 此 DNA 分子徹底水解產(chǎn)生的終產(chǎn)物有 6 種小分子

B. DNA 水解酶可作用于①處的化學(xué)鍵，解旋酶作用于③處

C. 將此DNA分子放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代中含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8

D. 若此 DNA 片段的一條鏈中（G＋C）＝56％，則無法確定該 DNA 分子中堿基T 所占比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示培養(yǎng)和純化X細菌的部分操作步驟，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 步驟①操作時，倒好平板后應(yīng)立即將其倒置，防止水蒸氣落在培養(yǎng)基上造成污染

B. 步驟②接種環(huán)和試管口應(yīng)先在火焰上灼燒，接種環(huán)冷卻后再放入試管中蘸取菌液

C. 步驟③沿多個方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后可根據(jù)出現(xiàn)的單個菌落計數(shù)

D. 步驟④是將培養(yǎng)皿放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一段時間后所得到的都是X細菌的菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實驗設(shè)計裝置。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.乙、丙兩試管加入干酵母后應(yīng)煮沸

B.實驗自變量為是否通入O2

C.實驗因變量為是否產(chǎn)生CO2

D.氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2

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同步練習(xí)冊答案